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Fachdidaktik Biologie: Benedikt Heuckmann

Fachdidaktik Biologie: Benedikt Heuckmann

Fachdidaktik für die Praxis vor 1 Woche

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37:09

In Folge 9 sprechen wir mit Prof. Dr. Benedikt Heuckmann von der
Uni Münster über das Fach Biologie. Es geht um moderne,
schüleraktivierende Methoden wie Mysterys und um die Frage, wie
solche Ansätze eine lebendige und positive Unterrichtskultur
fördern können. Außerdem fragen wir nach, wie KI-Modelle und
andere digitale Tools gewinnbringend in den Biologieunterricht
eingesetzt werden können. Ein weiterer Themenschwerpunkt betrifft
den Umgang und die Vermittlung von Ungewissheit und Unsicherheit.
Wir diskutieren, warum diese Aspekte gerade im
naturwissenschaftlichen Unterricht wichtig sind und wie
Lehrkräfte sie konstruktiv vermitteln können. Literaturhinweise
ausgehend von unserem Gespräch finden Sie hier:

Grospietsch, F., & Heuckmann, B. (Hrsg.) (2024). Biosphäre
Mysterys SI/SII. Gesundheitsbildung.Cornelsen Verlag.

https://www.cornelsen.de/produkte/biosphaere-sekundarstufe-i-biosphaere-mysterys-si-und-sii-gesundheitsbildung-mysterys-als-kopiervorlagen-als-download-gesamtband-1100032988

Heuckmann, B., & Arnold, J. (2025). Risiko und Unsicherheit
im Biologieunterricht. Herausforderungen und Problemen unserer
Zeit kompetent begegnen. Unterricht Biologie, 503, 2–8.

https://www.friedrich-verlag.de/friedrich-plus/sekundarstufe/biologie/unterricht-biologie/risiko-unsicherheit-6520

Lübke, B., & Heuckmann, B. (2024). Umgang mit Ungewissheit
als Charakteristikum von Nature of Science. Eine
Begriffsbestimmung und Konzeptionalisierung für die Integration
in Lehr-Lernkonzepte. In Reinisch, B., Krüger, D., & Mahler,
D. (Hrsg.), Biologiedidaktische Nature of Science-Forschung:
Zukunftsweisende Praxis (S. 59–70). Springer.

https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-662-68409-2_6

Das Gespräch für QUA-LiS NRW führen Dr. Johanna Gesang und Dr.
Oliver Geister.