Fachdidaktik Geschichte: Nicola Brauch

Folge 7: Im Gespräch mit Prof. Dr. Nicola Brauch geht es um die
Frage, wie ein zeitgemäßer Geschichtsunterricht aussehen kann.
Nicola Brauch plädiert dafür, den Geschichtsunterricht konsequent
an der Lebenswirklichkeit der Schülerinnen und Schüler
auszurichten und hebt die Bedeutung von Emotionen im Hinblick auf
den Geschichtsunterricht hervor. Emotionen sollten, so ihre
Position, trotz aller Herausforderungen zugelassen und
keinesfalls vermieden oder ignoriert werden. Sie sind ein
wichtiger Baustein auf dem Weg zur historischen Urteilsbildung
von Schülerinnen und Schülern. Weiterführende Literatur ausgehend
von dem Gespräch:


https://swk-bildung.org/content/uploads/2024/06/SWK-2024-Stellungnahme_Demokratiebildung.pdf 
 


Hier der Link zur Projekthomepage: https://empathia3.de/


Näheres zur Urteilskompetenz im Geschichtsunterricht finden Sie
hier:
https://www.wochenschau-verlag.de/Historische-Urteilskompetenz-foerdern/41684. 


Das Gespräch für QUA-LiS NRW führen Dr. Johanna Gesang und Dr.
Oliver Geister.