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Kognitiv anregende Dialoge mit Kindern: Was macht gute Gespräche aus?

Kognitiv anregende Dialoge mit Kindern: Was macht gute Gespräche aus?

Podcast "Auf die ersten Jahre kommt es an!" vor 4 Wochen

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Kinder lernen von Beginn an in Beziehungen und durch Interaktionen
mit ihrer Umwelt. Doch nicht jedes Gespräch unterstützt kindliche
Bildungsprozesse auf die gleiche Weise. Entscheidend ist unter
anderem, wie Erwachsene auf Kinder reagieren, welche Fragen sie
stellen und ob sie Kinder dazu einladen, eigene Gedanken
weiterzuentwickeln. In dieser Folge sprechen wir darüber, was gute
Interaktionsqualität in der frühen Bildung ausmacht und warum
kognitiv anregende Dialoge für kindliches Lernen so bedeutsam sind.
Zu Gast ist Dr.in Karoline Lohse, wissenschaftliche Mitarbeiterin
in der Empirischen Kindheitsforschung an der Universität Potsdam
und Lehrende im Masterstudiengang Frühkindliche Bildungsforschung.
In ihrer Forschung beschäftigt sie sich unter anderem mit der
Entwicklung zeitlicher Konzepte in der Kindheit sowie mit dem
Einfluss sozialer Interaktionen auf kindliche Lernprozesse.