Dialogisches Vorlesen in der Kita: Mit Geschichten ins Gespräch

Bilderbücher anschauen und Geschichten vorlesen gehört in vielen
Kitas zum Alltag und genau diese Momente sind besonders wirksam für
die Sprachentwicklung. Entscheidend ist dabei aber nicht nur, dass
vorgelesen wird, sondern wie. In dieser Folge schauen wir darauf,
was dialogisches Vorlesen konkret bedeutet, warum es so wertvoll
ist und wie es im Alltag gelingt, auch in Gruppen, in denen viele
verschiedene Sprachen zusammenkommen. Zu Gast ist Dr.in Astrid
Haase. Sie hat an der Georg-August-Universität Göttingen und an der
Universität Erfurt zu zentralen Fragen der Sprachentwicklung
geforscht, unter anderem zu Mehrsprachigkeit, zur Entwicklung von
Lese- und Rechtschreibfähigkeiten sowie zu kognitiven
Vorläuferkompetenzen des Schriftspracherwerbs. Ein Schwerpunkt
ihrer Arbeit liegt auf der Entwicklung und Evaluation von
Fördermaßnahmen zur Stärkung sprachlicher Kompetenzen. Seit 2025
arbeitet sie als Learning Scientist für einen deutschen
Schulbuchverlag.