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„Kontrolliere noch einmal!“

„Kontrolliere noch einmal!“

Elementarwissen - Der Podcast für Grundschulbildung vor 2 Monaten

Kontrollstrategien gezielt aufbauen statt nur zum Nachschauen aufzufordern

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„Kontrolliere noch einmal!“ Diesen Satz sagen wir im Unterricht
wahrscheinlich fast täglich. Doch viele Kinder schauen nur kurz auf
ihr Blatt, kommen zurück und sagen: „Ich finde nichts.“ Das ist
nicht unbedingt Nachlässigkeit. Kontrollieren ist eine
anspruchsvolle Handlung. Kinder müssen wissen, was sie prüfen
sollen, welche Strategie dafür geeignet ist und woran sie erkennen
können, ob ihre Lösung stimmt. In dieser Folge klären Jessica und
Steffen: • Warum erneutes Anschauen noch keine Kontrolle ist • Was
Kontrollieren von Korrigieren und Überarbeiten unterscheidet •
Weshalb Kinder nicht jeden eigenen Fehler erkennen können • Warum
Selbstkontrolle fachliches Wissen voraussetzt • Wie
Kontrollstrategien ausdrücklich aufgebaut werden können • Welche
Verfahren sich in Mathematik und Deutsch eignen • Wie mehrteilige
Arbeitsaufträge kontrollierbar werden • Wann Checklisten, Symbole
und Partnerkontrolle helfen • Wann weitere Fehlersuche nicht mehr
lernwirksam ist • Wie Lehrkräfte reagieren können, wenn ein Kind
keinen Fehler findet Eine zentrale Erkenntnis der Folge lautet:
Kontrollieren ist keine Aufforderung. Kontrollieren ist eine
Methode, die gelernt werden muss. Kontakt Mail:
elementarwissen@empreinte-media.de Web:
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