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Vom Smiley zur echten Selbsteinschätzung

Vom Smiley zur echten Selbsteinschätzung

Elementarwissen - Der Podcast für Grundschulbildung vor 3 Wochen

Wie kriteriengeleitete Selbsteinschätzung im Unterricht gelingt

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Elementarwissen – Folge 74 - Vom Smiley zur echten
Selbsteinschätzung - Wie kriteriengeleitete Selbsteinschätzung im
Unterricht gelingt. => Warum Kinder ihre eigene Leistung oft
falsch einschätzen – und wie realistische Selbsteinschätzung
entsteht. Selbsteinschätzung ist mehr als ein Smiley unter dem
Arbeitsblatt. Selbsteinschätzung ist keine Charaktereigenschaft,
sondern eine wichtige Kompetenz. Kinder sollen sich im Unterricht
immer wieder selbst einschätzen. Doch wie verlässlich ist ein
Smiley, eine Ampel oder ein Daumen wirklich? In dieser Folge geht
es darum, warum Kinder ihre eigene Leistung häufig über- oder
unterschätzen und weshalb realistische Selbsteinschätzung erst
gelernt werden muss. Wir sprechen darüber, welche Rolle klare
Lernziele, Kriterien, Feedback und der Abgleich mit der
tatsächlichen Leistung spielen. Außerdem schauen wir auf **Growth
Mindset** und das **Churermodell**: Wie können Kinder lernen, ihren
eigenen Lernstand realistisch wahrzunehmen und daraus sinnvolle
nächste Lernschritte abzuleiten? Im Mittelpunkt steht die Frage:
**Wie wird aus „Ich glaube, ich kann das“ eine begründete
Einschätzung des eigenen Lernens?** Kontakt: Mail:
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