Methodenwoche - Kinder lernen zuerst Schule

Viele Lehrkräfte planen in den Sommerferien den ersten Buchstaben,
die erste Mathematikstunde oder das erste Arbeitsblatt. Doch was
wäre, wenn genau das nicht das Wichtigste wäre? In dieser Folge
sprechen Jessica und Steffen darüber, warum Kinder in den ersten
Schulwochen zunächst lernen müssen, wie Schule funktioniert – bevor
sie erfolgreich lesen, schreiben und rechnen lernen können. Anhand
konkreter Unterrichtssituationen, aktueller Unterrichtsforschung
und vieler Praxisbeispiele zeigen sie, warum Routinen keine
verlorene Unterrichtszeit sind, sondern die Grundlage für
Selbstständigkeit, Lernzeit und guten Unterricht. Eine Folge für
alle, die eine erste Klasse übernehmen – und für alle Lehrkräfte,
die Unterricht noch wirksamer gestalten möchten.