55. Impulsfolge »ADHS im System?! Ein Blick auf Herausforderungen und Chancen« (Anja Thürnau)

Diese Impulsfolge widmet sich einem Thema, das viele Eltern und
Fachkräfte beschäftigt: ADHS im System. Oft wird ADHS als eine
Störung betrachtet, doch könnte es auch als eine Kompetenz
gesehen werden? In dieser Folge biete ich einige systemische
Anregungen und Reflexionen zu ADHS an, um ein besseres
Verständnis für die Herausforderungen zu ermöglichen, mit denen
betroffene Kinder und Erwachsene konfrontiert sind.


Warum ADHS oft missverstanden wird


Viele Menschen glauben, dass Kinder mit ADHS einfach nicht
wollen. Doch die Realität ist komplexer. Ein Zitat aus der ADHS
Spektrum Community von Martin Winkler verdeutlicht dies: »Mein
Kind will nicht, einfach nicht. Es kann gerade nicht müssen..«
Dieser Satz hilft, den Fokus von einer Schuldzuweisung an das
Kind und die Eltern hinzulenken und zu einem Verständnis für die
neuroaffektiven Herausforderungen des Kindes.


 Das Nervensystem im Alarmmodus


Kinder mit ADHS, Autismus oder dem PDA-Profil (Pathological
Demand Avoidance) erleben alltägliche Anforderungen oft als
Bedrohung. Diese Wahrnehmung kann zu angstgetriebenem Verhalten
führen, das von außen wie Trotz aussieht, jedoch innerlich als
Kontrollverlust wahrgenommen wird. Es ist wichtig, zu verstehen,
dass diese Kinder nicht aus Faulheit oder bösem Willen nicht
teilnehmen – sie sind schlichtweg überfordert.


 Die Rolle des Systems im Kinderschutz


Die Frage, die sich stellt, ist nicht, wie wir das Kind zum
»Funktionieren« bringen, sondern wie wir Sicherheit und
Vorhersagbarkeit schaffen können. Der Fokus sollte auf
Beziehungen und dem Verständnis für die Bedürfnisse der Kinder
liegen. Wenn wir als Fachkräfte im Kinderschutz diese Prinzipien
integrieren, können wir die Zusammenarbeit mit betroffenen
Familien erheblich verbessern.


 Reflexionstankstelle für Fachkräfte


In dieser Folge möchte ich den hörenden Fachkräften einige Fragen
mit auf den Weg geben, die helfen können, die eigene Sichtweise
auf das Thema »ADHS im System?!« zu reflektieren.


ADHS ist weit mehr als nur eine Diagnose; es ist ein komplexes
Zusammenspiel von Herausforderungen und Stärken. Die systemische
Perspektive kann uns helfen, die Bedürfnisse von betroffenen
Kindern und ihren Familien besser zu verstehen und die
Unterstützung zu bieten, die sie benötigen. 


Folgende Links und Titel wurden genannt:


Zitierter Beitrag aus der ADHS-Spektrum-Community von Martin
Winkler:
https://www.instagram.com/p/DYz3z4NDSmz/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==


AD(H)S in der zweiten Lebenshälfte –
Strategien für einen dauerhaft erfolgreichen Umgang mit einer
besonderen Art zu sein:
https://www.penguin.de/content/edition/excerpts_extended/Leseprobe_978-3-466-34858-9.pdf


Lotta Borg Skoglund (Mädchen und Frauen mit
ADHS) aus
2025: https://www.kulturkaufhaus.de/de/detail/ISBN-9783432119557/Skoglund-Lotta-Borg/M%E4dchen-und-Frauen-mit-ADHS?wt_mc=p.sea.ecom_campaign.google.pmax_shopping_buecher.&gad_source=1&gad_campaignid=18908265277&gbraid=0AAAAADOxNKBn1FQhkx5ow81nx9j0DRtDx&gclid=CjwKCAjw8uTQBhAdEiwAVvtJyvzmX4aZrnu_Ouk2MnwJaNRydcSIXQsrnk50eLSbmHUwzn2za-ha7xoC2JUQAvD_BwE


Astrid Neuy-Lobkowicz (Weibliche AD(H)S) aus
2024: https://praxis-neuy.de/publikationen/


Der Unterstützungs-Kompass:
https://understanding-me-guide.lovable.app/


ADS Fragelisten von Astrid
Neuy-Lobkowicz: https://praxis-neuy.de/wp-content/uploads/2017/12/ads_fragebogen_erwachsene.pdf


Und last but not least:


Links zum SYKK-Retreat:
https://www.anjathuernau.de/sykk#SYKK-Retreat


und direkt zur Anmeldung:
https://cdn.prod.website-files.com/64d0bc92384954c43b3e84c0/6a108ef603c6acf097062ec0_SYKK-Retreat-Anmeldung-2027.pdf


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⁠⁠⁠⁠⁠https://www.anjathuernau.de/sykk⁠⁠⁠⁠⁠


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