Bildung | Wie lernen wir künftig mit AI Adaptive Tutoring, Microlearning und Co. ?

Wie sieht Bildung aus, wenn sie individueller, digitaler und
praxisnäher wird? In dieser Folge von Innovationszeit sprechen
Janna und Miriam über Innovationen im Bildungsbereich – von
KI-gestützten Lernbegleitern über Gamified Learning bis hin zu
Microlearning und skill-based Credentials.


Dabei geht es um die Frage, wie Lernen künftig stärker auf
individuelle Bedürfnisse eingehen kann: etwa durch Adaptive
Tutoring Systeme, die nicht einfach Antworten liefern, sondern
Denkprozesse begleiten. Oder durch Simulationen und spielerische
Lernumgebungen, in denen Menschen ausprobieren, Fehler machen und
daraus lernen können.


Ein weiterer Schwerpunkt ist die Weiterbildung im Berufsalltag:
Kleine, zertifizierbare Lernbausteine können helfen, neue
Kompetenzen flexibel aufzubauen – ohne direkt ein komplettes
Studium absolvieren zu müssen.


Natürlich werfen wir auch einen kritischen Blick auf die
Schattenseiten: Datenschutz, algorithmische Verzerrungen,
Learning Analytics und die Gefahr des „gläsernen Lernenden“.


Unser Fazit: Digitale Tools allein reichen nicht. Damit
Innovationen in der Bildung wirklich wirken, braucht es vor allem
Digital Literacy – also die Fähigkeit, digitale
Räume, Quellen, KI-Systeme und Plattformen souverän und kritisch
zu nutzen.





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Quellen zur Bildungsstrategie auf EU-Ebene:ICILS 2023:
International Computer and Information Literacy Study
2023Studie von Jugendlichen zur Unterscheidung von
Google Ads und Beiträgen: Jugendliche erkennen Werbung auf Google
nicht - 20 Minuten