Die heutige Folge richtet sich an alle, die sich schon einmal
gefragt haben, warum manche Themen uns einfach nicht mehr
loslassen. Wir sprechen mit Maike Linke, Diplom-Psychologin aus
Dresden, und Thomas Kollewe, Erziehungswissenschaftler aus
Frankfurt, über die Bedeutung von Neugier für Lehre und Lernen.
Ist Neugier nur ein nettes Persönlichkeitsmerkmal oder können wir
sie tatsächlich gezielt nutzen und in der Lehre einsetzen? Dieser
und anderer Fragen widmen wir uns und diskutieren, was die
Forschung über Neugier und Lernen weiß.
Neugierig geworden? Unsere Quellen bieten viele zusätzliche
Informationen zum Thema:
Hodgetts and Gruber, 2026, Harnessing curiosity to enhance
learning and memory in higher education, Preprint,
DOI: 10.35542/osf.io/qe7g3_v1Wee KC, Lavery J, Alberti H.
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