Vom C64 zum Chatbot. Technologie im Klassenzimmer

Vom C64 bis zum KI-Assistenten: Technologie im Klassenzimmer hat
eine lange Geschichte und ein bekanntes Muster. Wir sprechen mit
Michael Geiss von der PH Zürich über Begeisterung und
Ernüchterung, über die strukturelle Abhängigkeit von
Tech-Konzernen und über die wichtige Frage: Was sollen Kinder
lernen, wenn sich die Welt schneller verändert als der Lehrplan?


Michael Geiss ist Leiter des Forschungszentrums Bildung und
Digitaler Wandel und Professor für Erziehungswissenschaft an der
PH Zürich.


Mehr Informationen