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  4. Lernen im Futur. Bildung zwischen Technologie und Reflexion
Digitale Werkzeuge wie Chatbots gehören für viele Studierende
längst zum Alltag. Sie helfen dabei, Texte zusammenzufassen,
Ideen zu strukturieren oder komplexe Inhalte aufzubereiten.
Gleichzeitig verändern sie, wie gelernt und geprüft wird.

Charlotte Axelsson, Leiterin des Zentrums Digital Learning an der
PH Zürich, findet, dass Hochschulen diese Entwicklung nicht nur
begleiten, sondern mitgestalten sollen. Im Gespräch mit Frank
Richter spricht sie darüber, warum Lernprozesse wichtiger werden
als Endergebnisse, wie sich Prüfungsformen verändern könnten und
warum Bildung auch künftig vom Austausch zwischen Menschen lebt.

Mehr Informationen
https://www.dizh.uzh.ch/2026/08/19/lernen-im-futur-bildung-zwischen-technologie-und-reflexion/
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„Lernen im Futur. Bildung zwischen Technologie und Reflexion“

Worum geht es? Danach fragen wir noch nach dem Grund.

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