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Mit Brille und Bart: Der Podcast für Organisations- und Führungskräfteentwicklung mit der angewandten Transaktionsanalyse: #035 - Lernen: miteinander, voneinander, füreinander

Mit Brille und Bart: Der Podcast für Organisations- und Führungskräfteentwicklung mit der angewandten Transaktionsanalyse: #035 - Lernen: miteinander, voneinander, füreinander

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“In Zeiten des Wandels werden die Lernenden die Erben der Erde
sein, während die Gelehrten wunderbar dafür gerüstet sind, mit
einer Welt umzugehen, die gar nicht mehr existiert.” (Eric
Hoffer)

Ja, heute sind wir mittendrin in den Zeiten des Wandels. 

Wie gehen wir damit um? Und wie geht eine Organisation damit um?

Wie wäre es denn, wenn so eine Organisation eine lernende
Organisation wäre? Was heißt überhaupt “lernende Organisation”?
Was bedeutet das für die Menschen darin?

Wie kann man die vielen Beteiligten zum andauernden lernen zu
motivieren? Gibt es da keine Widerstände? Und wenn ja: Wie kannst
du damit umgehen, um anpassungsfähig zu bleiben und dich
weiterzuentwickeln als Organisation?

Das erfährst du in der heutigen Podcast-Folge.

Reinhören lohnt sich! 

Denn eines ist sicher:

Diejenigen, die denken, dass Lernen für sie beendet ist, werden
erkennen, dass sie völlig lost sind, sobald sich die Situation
ändert. Die Evolution wartet nicht auf dich.

Wenn dir diese Episode von mit Brille und Bart gefallen hat, dann
zeig uns das mit deinem Like und abonniere gleich den Kanal,
damit du keine Folge verpasst.

Und wenn du deine Organisation zukunftsfähig machen willst und
den direkten Kontakt suchst, dann findest du ihn hier:

Zu Armin Ziesemer

https://www.synop-sys.at/

https://www.youtube.com/channel/UCO--QZjEaIaWQ7QGrVvp_ng

https://www.facebook.com/SynopSys1

https://www.linkedin.com/company/synop-sys

info@synop-sys.at

Zu Thomas Böhlefeld

https://www.kommitment.works/people/thomas-boehlefeld

https://www.kommitment.works/

https://www.kommitment.works/people/thomas-boehlefeld

https://twitter.com/tebefeld

thomas.boehlefeld@kommitment.works 
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Worum geht es? Danach fragen wir noch nach dem Grund.

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