Inklusive Curriculumentwicklung

Wie können Hochschulen Studienprogramme so gestalten, dass alle
Studierenden bestmöglich lernen können, trotz unterschiedlicher
Hintergründe und Voraussetzung? Welche Ansätze machen
Curriculumentwicklung wirklich inklusiv? Und wie können digitale
Medien diesen Prozess sinnvoll unterstützen? FH-Prof.in Mag.a Dr.in
Silke Preymann (FH Oberösterreich) und Prof. Dr. Frank Linde (TH
Köln) sprechen im Interview mit e-teaching.org über ihr gemeinsames
Projekt „Enhance IDM“, das Studienprogramm-Leitungen und
wissenschaftliche Mitarbeitende dabei unterstützt hat, inklusive
Lehr‑ und Lernprozesse nachhaltig zu fördern.