Hattie in der Praxis – Unterricht wirksam gestalten nach Visible Learning

Hattie in der Praxis – Unterricht wirksam gestalten nach Visible
Learning Elementarwissen – Folge 14 Wie funktioniert die Umsetzung
von Hatties Visible Learning in Grundschule? Im Jahr 2008
veröffentlichte John Hattie seine Studie Visible Learning, ein
Destillat aus zahlreichen Metastudien. Sie zeigt, welche Faktoren
den größten Einfluss auf den Lernerfolg von Schüler:innen haben.
Zum Auftakt unserer Hattie-Serie beleuchten wir die Studie und
ziehen Praxisbezüge, um Lehrkräften konkrete Impulse für ihren
Unterricht zu geben. Themen dieser Folge: Was sagt die
Hattie-Studie über wirksamen Unterricht aus? Welche Faktoren
beeinflussen die Unterrichtswirksamkeit (7C)? Welche Rolle spielt
die Lehrkraft? Was muss sich in Schulen und Strukturen ändern?
Praxisbeispiele für die Umsetzung von Erkenntnissen im
Klassenzimmer Wichtige Begriffe: John Hattie · Visible Learning ·
Unterrichtswirksamkeit · Lehrkraftrolle · Bildungserfolg ·
Unterrichtsqualität · Schulentwicklung Für Lehrkräfte, die ihren
Unterricht evidenzbasiert verbessern und die Wirksamkeit steigern
möchten. Jetzt reinhören und Impulse für eine reflektierte
Unterrichtsgestaltung mitnehmen! Werde Teil unserer Gruppe auf
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