Leistungsbeurteilung an Hochschulen

In einer Zeit, in der KI-Tools wie ChatGPT in der Lehre, beim
Lernen und bei schriftlichen Arbeiten mitmischen und klassische
Prüfungsformate herausgefordert werden, stellen sich folgende
zentrale Fragen: Was macht eigentlich eine faire, transparente und
lernförderliche Beurteilung aus? Welche Rolle spielt die
Kompetenzorientierung und wie können Leistungsnachweise im
Zeitalter von KI so gestaltet, dass die Studierenden die
angestrebten Kompetenzen erwerben? Ein Gespräch mit Tetiana
Kaufmann, Dozentin an der ZHAW Life Sciences und Facility
Management, und Tobias Zimmermann, Dozent und Leiter Zentrum für
Hochschuldidaktik und -entwicklung an der PH Zürich. Moderation:
Wiltrud Weidinger, PH Zürich