O ambiente é de conflito, o Supremo Tribunal Federal sob crítica,
ideais da Constituição também em debate. Um momento, portanto, de
turbulência e enormes desafios e controvérsias. Apesar disso,
dentro da sua sala de aula, toda essa efervescência ganha ares de
enfado. Vera Karan Chueiri, professora de Direito Constitucional
na Universidade Federal do Paraná, com mais de 30 anos de sala de
aula, vê alunos apáticos diante de temas constitucionais, talvez
por certo "desencantamento" da maioria deles ou, noutra hipótese,
porque muitos estão mirando apenas a descrição daquilo que o
Supremo decide e o que o texto da Constituição diz.
"Os alunos e as alunas, o que eu acho, estão muito mais
preocupados no concurso que vai estar aberto quando eles se
formarem, nos três anos que eles vão ter que pagar de pedágio até
que possam fazer inscrição na Ordem, nas possibilidades de
estágio, eventualmente entrar no pós-graduação", afirma a
professora.
A professora Vera Karam é a primeira entrevistada da série do
JOTA sobre os desafios de ensinar o Direito Constitucional.
A série explora com professores renomados de diferentes
universidades e perfis como é o ensino e a formação dos futuros
operadores do Direito, em um cenário em que a Constituição para
além de um texto jurídico é hoje um campo de inúmeras disputas
sociais e econômicas.
Na entrevista em que fala da sua experiência numa universidade
pública no Paraná, Karam aponta como momento mais difícil para
ensinar Direito Constitucional o governo do ex-presidente Jair
Bolsonaro, quando o próprio presidente assumia posturas de
confronto e ameaçava descumprir o que previsto na Constituição ou
nas decisões judiciais.
"Naquele momento estava muito difícil, porque havia uma lacuna
muito grande entre essa forma de ensinar Direito Constitucional e
o que se via e o que se lia, e a prática das posições do Supremo
Tribunal Federal também, que a despeito de terem sido importantes
no enfrentamento daquele momento de desrespeito cotidiano da
Constituição, mas também elas foram bastante heterodoxas."
Para provocar alguma movimentação de suas turmas, Karam busca
levar às suas aulas assuntos que tenham mais apelo social, como a
descriminalização do aborto e a união homoafetiva. Ainda assim,
diz que não consegue perceber tanta vibração de seus alunos.
"Às vezes eu movimento, eu levo casos, falo muito do Supremo
Tribunal Federal, que hoje está no nosso cotidiano, ou assim eu
provoco, dizendo: "Puxa, vocês acordaram e se deslocaram para a
faculdade, porque vocês têm o direito de ir e vir, isso nem
sempre foi assim, mas não adianta, eu sinto uma passividade",
afirma Karam.
Um cenário que - percebe-se ao longo da série - é bastante
diferente da realidade de outros professores de outras
universidades e de outros estados.
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