Relevanz im Training

Learn, Unlearn, Repeat vor 1 Jahr

Der erste aller Transferhebel

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Learn, Unlearn, Repeat

66 Episoden

Der Podcast für Menschen in der Erwachsenenbildung

Bildung Wirtschaft

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In dieser Episode diskutieren Sabine und Jürgen die zentrale Rolle
von Relevanz im Lern- und Trainingsprozess. Sie beleuchten, wie
wichtig es ist, dass Teilnehmende die Inhalte als relevant
empfinden, um einen echten Transfer des Gelernten in die Praxis zu
ermöglichen. Anhand von Beispielen und persönlichen Erfahrungen
zeigen sie auf, wie Trainer Relevanz schaffen können und welche
Herausforderungen dabei auftreten können. Jürgen und Sabine
diskutieren die Bedeutung von Werten und Emotionen im Lernprozess.
Sie beleuchten, wie emotionale Beteiligung und die Haltung der
Lernenden den Transfer von Wissen beeinflussen. Zudem wird die
Rolle der Selbstwirksamkeit hervorgehoben und die Notwendigkeit,
Relevanz kontinuierlich zu erzeugen. Abschließend wird ein Ausblick
auf das Konzept des zufälligen Lernens gegeben. Takeaways •
Relevanz ist der Schlüssel für effektives Lernen. • Transferhebel
wie Resonanz und Immersion sind zudem wichtig. • Echte Relevanz ist
für die Teilnehmenden spürbar - in jedem Moment. •
Anwendungschancen im Privaten schaffen besondere Relevanz-Gefühle.
• Für Zwangstrainings gibt es besondere Methoden um Relevanz zu
schaffen. • Feedback zahlt ein auf die Wahrnehmung von Relevanz. •
Manipulative Motivation kann zu Missbrauch erlernter Fähigkeiten
führen. • Trainer sollten die Hintergründe der Teilnehmenden
kennen. • Relevanz kann durch praktische Anwendungen und Beispiele
hergestellt werden. • Die Wertehaltung ist entscheidend für den
Lerntransfer. • Menschen sind bereit, in Krisensituationen
außergewöhnliche Leistungen zu erbringen. • Relevanz ist ein
entscheidender Faktor für effektives Lernen. • Emotionale
Erlebnisse fördern die Lernbereitschaft. • Selbstwirksamkeit ist
elementar für den Transfer von Wissen. • Der Anlass für ein
Training sollte klar kommuniziert werden. • Relevanz muss für jedes
Thema neu erzeugt werden. • Die eigene Haltung beeinflusst den
Lernprozess. • Zufälliges Lernen ist ebenfalls wertvoll - und
bedingt Relevanz.