Wieso Kinder schneller Sprachen lernen

Wörter zusammensetzen und komplexe Sätze bilden und verstehen, das
können nur wir Menschen. Aber was passiert in unserem Gehirn, wenn
wir eine Sprache lernen, warum fällt es Kindern leichter und gibt
es Unterschiede zwischen ein- und mehrsprachigen Menschen? Diese
und mehr Fragen beantwortet in dieser Folge Cheslie Klein. Sie
arbeitet am Max-Planck-Institut für Kognitions- und
Neurowissenschaften. Wer noch mehr zum Thema Gehirn und Sprache
wissen möchte, findet hier weitere Informationen: - Friederici, A.
D., Mueller, J. L., & Oberecker, R. (2011). Precursors to
natural grammar learning: preliminary evidence from 4-month-old
infants. PLoS One, 6(3), e17920.
https://eur01.safelinks.protection.outlook.com/?url=https%3A%2F%2Fdoi.org%2F10.1371%2Fjournal.pone.0017920&data=05%7C02%7Cantonia.beckermann%40welt.de%7Ca2aea5803d124a18355508dd524476c0%7Ca1e7a36c6a4847689d653f679c0f3b12%7C0%7C0%7C638757176226905286%7CUnknown%7CTWFpbGZsb3d8eyJFbXB0eU1hcGkiOnRydWUsIlYiOiIwLjAuMDAwMCIsIlAiOiJXaW4zMiIsIkFOIjoiTWFpbCIsIldUIjoyfQ%3D%3D%7C0%7C%7C%7C&sdata=1XsPF4pMPpmLEUY0dnnR7977NEh4reQ2qnmgQNpVst0%3D&reserved=0
(eine Studie zum passiven Lernen bei Babys) - Perani, D., Saccuman,
M. C., Scifo, P., Anwander, A., Spada, D., Baldoli, C., ... &
Friederici, A. D. (2011). Neural language networks at birth.
Proceedings of the National Academy of Sciences, 108(38),
16056-16061.
https://eur01.safelinks.protection.outlook.com/?url=https%3A%2F%2Fdoi.org%2F10.1073%2Fpnas.1102991108&data=05%7C02%7Cantonia.beckermann%40welt.de%7Ca2aea5803d124a18355508dd524476c0%7Ca1e7a36c6a4847689d653f679c0f3b12%7C0%7C0%7C638757176226924956%7CUnknown%7CTWFpbGZsb3d8eyJFbXB0eU1hcGkiOnRydWUsIlYiOiIwLjAuMDAwMCIsIlAiOiJXaW4zMiIsIkFOIjoiTWFpbCIsIldUIjoyfQ%3D%3D%7C0%7C%7C%7C&sdata=8vXJWMQDMc3T4cCNu4lH5mITeeD0HFHtwIbBuuCuI7Y%3D&reserved=0
(Das Sprachnetzwerk im Gehirn bei Geburt) Produktion: Christian
Schlaak Redaktion: Antonia Beckermann Ab sofort gibt es noch mehr
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