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  4. #167 Wie Julia ihren Umgang mit Unterrichtsstörungen von Grund auf verändert hat – und wie Du das auch kannst
Kennst Du das Gefühl, überfordert, frustriert oder hilflos zu
sein, wenn Deine Klasse einfach nicht zur Ruhe kommt und Du
denkst, dass Dir alles entgleitet?

Unterrichtsstörungen sind für viele Lehrkräfte ein großes
Belastungsthema. Unruhige Klassen, ständige Unterbrechungen und
das Gefühl, die Kontrolle zu verlieren, zehren an den Nerven.

In dieser Folge teile ich die Geschichte von Julia, einer
Grundschullehrerin, die es geschafft hat, ihren Umgang mit
Unterrichtsstörungen von Grund auf zu verändern – und wie Du das
auch kannst.

In dieser Folge erfährst Du:

Warum viele Strategien bei Unterrichtsstörungen nicht
funktionieren.

Wie Deine inneren Muster Deine Reaktionen auf Unruhe
beeinflussen.

Welche Perspektive Dir hilft, Dich handlungsfähig und sicher zu
fühlen.

Warum nachhaltige Veränderung bei Dir beginnt – und wie Du damit
anfängst.

Link zur Folge:

Die Türen zu meinem
Onlinekurs „Classroom Confidence –
Unterrichtsstörungen souverän
meistern“ sind AB
SOFORT geöffnet!

In diesem Kurs zeige ich Dir, wie Du Deine innere Haltung stärken
und Unterrichtsstörungen nachhaltig reduzieren kannst.

Jetzt anmelden und Deinen Unterricht
transformieren: 

https://bit.ly/3WsUs45

ACHTUNG: Exklusiv für die Mindful School
Community

Mit dem Code "PODCAST5" erhältst Du ganze
5 % Rabatt auf den "Classroom Confidence" - Onlinekurs.
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Wie immer freue ich mich, wenn Du mir schreibst und Deine
Gedanken oder Erfahrungen zur Folge teilst. Du würdest mir
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Folge gefallen hat. Hiermit kannst Du mich und meine Arbeit
unterstützen und dafür sorgen, dass der Podcast für noch mehr
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oder über folgenden Feedbackbogen:
⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://bit.ly/3woJKhY⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠Alles
Liebe,

Deine Frances
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„#167 Wie Julia ihren Umgang mit Unterrichtsstörungen von Grund auf verändert hat – und wie Du das auch kannst“

Worum geht es? Danach fragen wir noch nach dem Grund.

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