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Beschreibung
vor 1 Jahr
In meinem zweiten Gespräch mit Marcus Oberreuter beleuchten wir
ganz konkret die Frage des Klassismus und versuchen zu ergründen,
wie es möglich sein könnte, Waldorfschulen heterogener aufzustellen
und wie dies allem voran einer breiteren Repräsentation von
Vielfalt jeglicher Kategorien im Kollegium voraussetzt.
ganz konkret die Frage des Klassismus und versuchen zu ergründen,
wie es möglich sein könnte, Waldorfschulen heterogener aufzustellen
und wie dies allem voran einer breiteren Repräsentation von
Vielfalt jeglicher Kategorien im Kollegium voraussetzt.
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