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  4. Autismus-Spektrum: Wie kann man Kindern helfen, ihre Gefühlen zu kommunizieren?
Emotionen und Gefühle sind nicht dasselbe. Während die einen kaum
beeinflussbare, impulsive Reaktionen sind, begleiten uns die
anderen meist viel länger und sind durch unsere Erfahrungen und
Interpretationen geprägt. Doch welche Unterschiede gibt es
zwischen der Gefühlswelt von neurotypischen Menschen und Kindern
aus dem Autismus-Spektrum?

"Was mir auffällt in meiner Arbeit mit den Klienten ist, dass
Emotionen - also dieses ganz Fundamentalen - wie Freude oder
Trauer oft sehr gut erkannt werden. [...][Deutlich besser] als
dann diese komplexeren Gefühle [...], weil das sehe ich auch,
dass viele Autisten Probleme haben, eigene innere Vorgänge
wahrzunehmen zu benennen." - Lisa Reinshagen

Autist:innen haben zwar zum Teil einen anderen Zugang zu
Gefühlen, dies bedeutet jedoch nicht, dass sie weniger fühlen.
Konfliktsituationen entstehen im Alltag auf beiden Seiten, oft
durch Überforderung. Daher ist es wichtig, sich immer wieder
bewusst zu machen, dass die Schulung des Systems genauso wichtig
ist, wie die Arbeit mit dem Kind selbst.

In dieser Folge gehen wir den Unterschieden in der Gefühlswelt
von neurotypischen Kindern und Autist:innen nach. Dazu sprechen
wir mit Lisa Reinhagen und Mandy Schneider über persönlichen
Erfahrungen und Tipps aus der Praxis.

Jetzt reinhören: Du kannst die Folge auf allen
gängigen Podcast-Plattformen anhören oder direkt über diesen
Link: https://therapieexperte.de/episode121

Deine Meinung zählt! Hast du Fragen oder einen
Fall, den wir besprechen sollen? Wir freuen uns auf deine Ideen!
Teile uns deine Wünsche mit: www.therapieexperte.de/themenwunsch.

Credits:

Expert:innen: Lisa Reinhagen (Psychologin &
approbierte Kinder- & Jugendlichenpsychotherapeutin) und
Mandy Schneider (Ergotherapeutin), beide mit einem besonderen
Herz für die Arbeit mit Kindern aus dem Autismus-Spektrum

Jingle: Paul Thamm

Intro & Outro: Sven Nawra

Schnitt & Design: Maria Wolff

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„Autismus-Spektrum: Wie kann man Kindern helfen, ihre Gefühlen zu kommunizieren?“

Worum geht es? Danach fragen wir noch nach dem Grund.

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