Wie schaut die aktuelle Studienlage aus? 1. Es gibt keine allgemein
anerkannte Methode, um festzustellen, ob ein Reflex persistiert
oder nicht. 2. Alle Studien, die sich mit frühkindlichen Reflexen
und Konzentrationsproblemen, Autismus, Lese-Rechtschreibschwächen
befassen, weisen zwar eine Korrelation auf, aber keine Kausalität.
Es gibt also keinerlei Anhaltspunkte dafür zu sagen, dass das Kind
Lernprobleme hat, WEIL frühkindliche Reflexe persistieren. Quellen:
Feldhacker, D., Cosgrove, R., Feiten, B., Schmidt, K., &
Stewart, M. (2021) - Relationship between retained primitive
reflexes and scholastic performance. The American Journal of
Occupational Therapy, 75 (Supplement_2), 75125051p1-7512505164p1.
McWhirter, K., Steel, A., & Adams, J. (2022) The association
between learning disorders, motor function, and primitive reflexes
in preschool children: A systematic review. Journal of Child Health
Care, 136749352211141
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