Jedes Kind und jeder Mensch will von Natur aus lernen! Archiv
167 Episoden
2 Minuten
Die Wörter dann und wann werden oft falsch geschrieben. Ich habe der KI diese Geschichte erzählt und die KI hat mir die schönen Bilder dazu entworfen. Über Bilder und Geschichten merken wir uns alles viel besser. Da wann und dann reine Lernwörter sind, hilft diese Geschichte den Schülern, sich die richtige Schreibweise einzuprägen.
Die Arbeitsblätter dazu findet ihr hier: https://eduki.com/de/material/2178282/die-geschichte-von-dann-und-wann
Die Arbeitsblätter dazu findet ihr hier: https://eduki.com/de/material/2178282/die-geschichte-von-dann-und-wann
18 Minuten
Eine neue Studie hat 40 Kinder mit einer Dyskalkulie beobachtet, vor allem, ihre Schwierigkeiten beim Aufschreiben der Zahlen.
Wir sagen dreiundzwanzig, müssen aber erst die 2 aufschreiben und dann die 3. Das Fazit der Studie ist, dass Lerntherapeuten doch das Zahlendiktat verändern sollten und die Zahlen so vorsprechen sollen, wie sie aufgeschrieben werden - nämlich zwanzigdrei.
Ich erzähle hier, warum ich dieser Empfehlung nicht folgen kann und wie es dazu gekommen ist, dass wir die Zahlen anders sprechen, als wir sie aufschreiben müssen.
Außerdem erzähle ich, warum und wie die Schüler bei mir lernen, die Zahlen richtig auf zuschreiben. Bis jetzt hatte ich noch keinen Schüler, keine Schülerin, die es nicht gelernt hätten.
Werbung:
Mein Buch könnt ihr bei Amazon.de erwerben:
https://www.amazon.de/WENN-MEIN-MATHE-NICHT-VERSTEHT/dp/B0GVQFRD26
Das E-Book könnt ihr hier erwerben:
https://myablefy.com/s/LRSKongress/wenn-mein-Kind-Mathe-nicht-versteht
oder:
https://eduki.com/de/material/1872787/wenn-mein-kind-mathe-nicht-versteht---foerdermaterial
Wir sagen dreiundzwanzig, müssen aber erst die 2 aufschreiben und dann die 3. Das Fazit der Studie ist, dass Lerntherapeuten doch das Zahlendiktat verändern sollten und die Zahlen so vorsprechen sollen, wie sie aufgeschrieben werden - nämlich zwanzigdrei.
Ich erzähle hier, warum ich dieser Empfehlung nicht folgen kann und wie es dazu gekommen ist, dass wir die Zahlen anders sprechen, als wir sie aufschreiben müssen.
Außerdem erzähle ich, warum und wie die Schüler bei mir lernen, die Zahlen richtig auf zuschreiben. Bis jetzt hatte ich noch keinen Schüler, keine Schülerin, die es nicht gelernt hätten.
Werbung:
Mein Buch könnt ihr bei Amazon.de erwerben:
https://www.amazon.de/WENN-MEIN-MATHE-NICHT-VERSTEHT/dp/B0GVQFRD26
Das E-Book könnt ihr hier erwerben:
https://myablefy.com/s/LRSKongress/wenn-mein-Kind-Mathe-nicht-versteht
oder:
https://eduki.com/de/material/1872787/wenn-mein-kind-mathe-nicht-versteht---foerdermaterial
54 Minuten
Ich unterhalte mich mit der Lehrerin Alexia Hoppe über die Probleme mit der Grundschrift. Mit der Grundschrift, die eigentlich eine Druckschrift ist, sollen die Kinder theoretisch selber eine individuelle Schreibschrift erlernen.
Dass das in der Praxis jedoch oft anders aussieht und warum das so ist, das erklärt Alexia uns hier. Auch, warum das für die Rechtschreibung bei vielen Kindern negative Auswirkungen hat.
Und natürlich unterhalten wir uns auch darüber, warum die Schreibschrift so wertvoll ist, auch heute noch.
Hier findet ihr Alexia Hoppe auf Instagram:
https://www.instagram.com/hexalabexala/
Dass das in der Praxis jedoch oft anders aussieht und warum das so ist, das erklärt Alexia uns hier. Auch, warum das für die Rechtschreibung bei vielen Kindern negative Auswirkungen hat.
Und natürlich unterhalten wir uns auch darüber, warum die Schreibschrift so wertvoll ist, auch heute noch.
Hier findet ihr Alexia Hoppe auf Instagram:
https://www.instagram.com/hexalabexala/
20 Minuten
Ich habe geglaubt, dass Berichtigungen - schreibe alle Wörter je fünfmal ab - zur Vergangenheit gehören. Falsch. Eine Mutter schrieb mir, dass ihr Sohn 30 Fehler im Diktat hatte und nun jedes Wort fünfmal abschreiben soll.
Auf mein Reel, das ich verfasste gab es viele Reaktionen. Ich setze mich hier vor allem mit diesen Kommentaren auseinander:
1. Alles müssen doch eine Berichtigung schreiben.
2. Wenn die Kinder die Berichtigung nicht machen müssen (meine Forderung), wie sollen sie dann lernen, mit Frust umzugehen?
3. Aber Abschreiben bringt doch sehr wohl etwas, das ist doch wissenschaftlich belegt.
4. Wenn ein Schüler so viele Fehler macht, dann muss in der Familie etwas Grundlegendes falsch laufen. (Ja, dieser Kommentar stand unter meinem Reel.)
Hier gebe ich auf diese Kommentare eine ausführliche Antwort.
#Diktat #Rechtschreibtraining #Berichtigung #abschreiben
Hier geht es zum Grundwortschatz NRW:
https://myablefy.com/s/LRSKongress/der-umgang-mit-den-grundwortschatzlisten-nrw
Auf mein Reel, das ich verfasste gab es viele Reaktionen. Ich setze mich hier vor allem mit diesen Kommentaren auseinander:
1. Alles müssen doch eine Berichtigung schreiben.
2. Wenn die Kinder die Berichtigung nicht machen müssen (meine Forderung), wie sollen sie dann lernen, mit Frust umzugehen?
3. Aber Abschreiben bringt doch sehr wohl etwas, das ist doch wissenschaftlich belegt.
4. Wenn ein Schüler so viele Fehler macht, dann muss in der Familie etwas Grundlegendes falsch laufen. (Ja, dieser Kommentar stand unter meinem Reel.)
Hier gebe ich auf diese Kommentare eine ausführliche Antwort.
#Diktat #Rechtschreibtraining #Berichtigung #abschreiben
Hier geht es zum Grundwortschatz NRW:
https://myablefy.com/s/LRSKongress/der-umgang-mit-den-grundwortschatzlisten-nrw
42 Minuten
Theresa Glöde ist Gründerin von "neurohelden" und Expertin für neuroinklusive, plastizitätsbasierte und beziehungsstarke Bildung.
Als selbst Betroffene einer nicht erkannten Rechenstörung verbindet sie persönliche Erfahrung mit wissenschaftlicher Tiefe und praxisnaher Pädagogik.
In ihrem Vortrag zeigt sie, warum LRS und Dyskalkulie keine starren Lernstörungen, sondern Ausdruck eines entwicklungsneurologischen Potenzials sind – das durch nervensystemgerechte Lernräume entfaltet werden kann. Ein Vortrag für alle, die Kinder nicht anpassen, sondern bestmöglich begleiten wollen – auf ihrem eigenen Entwicklungsweg.
Ein so wichtiger Vortrag auf meinem 9. LRS-Kongress, so dass ich ihn in den ersten Tag gestellt habe. Noch immer wird oft behauptet, dass man die LRS oder Rechenschwäche ein ganzes Leben lang hat. Diese Auffassung ist längst überholt.
In den 22 Jahren meiner Tätigkeit als Lerntrainerin habe ich schon so vielen Kindern, Jugendlichen und auch Erwachsenen helfen können, ihre Rechenschwäche zu überwinden oder wesentlich zu verbessern.
Hier findet ihr Theresa Glöde:
https://www.neurohelden.info/angebote
https://www.instagram.com/neurohelden/
Als selbst Betroffene einer nicht erkannten Rechenstörung verbindet sie persönliche Erfahrung mit wissenschaftlicher Tiefe und praxisnaher Pädagogik.
In ihrem Vortrag zeigt sie, warum LRS und Dyskalkulie keine starren Lernstörungen, sondern Ausdruck eines entwicklungsneurologischen Potenzials sind – das durch nervensystemgerechte Lernräume entfaltet werden kann. Ein Vortrag für alle, die Kinder nicht anpassen, sondern bestmöglich begleiten wollen – auf ihrem eigenen Entwicklungsweg.
Ein so wichtiger Vortrag auf meinem 9. LRS-Kongress, so dass ich ihn in den ersten Tag gestellt habe. Noch immer wird oft behauptet, dass man die LRS oder Rechenschwäche ein ganzes Leben lang hat. Diese Auffassung ist längst überholt.
In den 22 Jahren meiner Tätigkeit als Lerntrainerin habe ich schon so vielen Kindern, Jugendlichen und auch Erwachsenen helfen können, ihre Rechenschwäche zu überwinden oder wesentlich zu verbessern.
Hier findet ihr Theresa Glöde:
https://www.neurohelden.info/angebote
https://www.instagram.com/neurohelden/
34 Minuten
Im letzten Jahr ist mir klargeworden, dass ich ein Buch über die Rechenschwäche schreiben muss, in dem ich genau zeige, Schritt für Schritt, wie ich meinen Schülern das Rechnen beibringe. Ich arbeite seit über 22 Jahren mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen, die eine Rechenschwäche haben. Dabei gehe ich anders vor, als viele andere - das zeige und erkläre ich im Buch.
Hier bekommt ihr einen Einblick in mein Buch.
Die PDF-Version könnt ihr bei Eduki (mit Anmeldung) oder auf meiner Kongressseite erwerben.
https://eduki.com/de/material/1872787/wenn-mein-kind-mathe-nicht-versteht---foerdermaterial
https://myablefy.com/s/LRSKongress/wenn-mein-Kind-Mathe-nicht-versteht
Und hier ist der Link zur Druckversion:
https://www.amazon.de/WENN-MEIN-MATHE-NICHT-VERSTEHT/dp/B0GVQFRD26/ref=sr_1_1?dib=eyJ2IjoiMSJ9.GgZDHnW1mk5KmO7fs1qInAjLfXZEjz_XLTJEBaUPjSba-GMMx79TB9qJ_jTAENwUqrvzDf9DgIO0Y63ypY84Qw.IQTlUbHGo8hxENwamHePWP0pPmVSSpU4S6hZ0rxv4aU&dib_tag=se&qid=1776957087&refinements=p_27%3ASabine+Omarow&s=books&sr=1-1
#Rechenschwäche #Matheschwierigkeiten #MatheGrundschule #Rechenwege
Hier bekommt ihr einen Einblick in mein Buch.
Die PDF-Version könnt ihr bei Eduki (mit Anmeldung) oder auf meiner Kongressseite erwerben.
https://eduki.com/de/material/1872787/wenn-mein-kind-mathe-nicht-versteht---foerdermaterial
https://myablefy.com/s/LRSKongress/wenn-mein-Kind-Mathe-nicht-versteht
Und hier ist der Link zur Druckversion:
https://www.amazon.de/WENN-MEIN-MATHE-NICHT-VERSTEHT/dp/B0GVQFRD26/ref=sr_1_1?dib=eyJ2IjoiMSJ9.GgZDHnW1mk5KmO7fs1qInAjLfXZEjz_XLTJEBaUPjSba-GMMx79TB9qJ_jTAENwUqrvzDf9DgIO0Y63ypY84Qw.IQTlUbHGo8hxENwamHePWP0pPmVSSpU4S6hZ0rxv4aU&dib_tag=se&qid=1776957087&refinements=p_27%3ASabine+Omarow&s=books&sr=1-1
#Rechenschwäche #Matheschwierigkeiten #MatheGrundschule #Rechenwege
5 Minuten
Viele Eltern und Lerntherapeuten suchen nach Möglichkeiten, die Rechtschreibung spielerisch zu üben. Ein paar Möglichkeiten habe ich ja bereits vorgestellt.
Heute stelle ich euch die Quartettspiele vor. Quartettspiele fördern viele Fertigkeiten: Selbstwertgefühl, Selbstbestätigung und Selbstvertrauen; die Denkfähigkeit und Kreativität, strategisches Denken; Einhalten von Regeln und Aushalten von Enttäuschung und Misserfolg und noch vieles mehr.
Wenn wir zusätzlich die Rechtschreibung üben wollen, können wir uns ein Thema heraussuchen und daraus ein Quartettspiel kreieren.
Bei Eduki können Sie ein paar meiner Spiele finden.
https://eduki.com/de/autor/104237/praxis-fuer-sinn-lerntraining-sabine-omarow
Heute stelle ich euch die Quartettspiele vor. Quartettspiele fördern viele Fertigkeiten: Selbstwertgefühl, Selbstbestätigung und Selbstvertrauen; die Denkfähigkeit und Kreativität, strategisches Denken; Einhalten von Regeln und Aushalten von Enttäuschung und Misserfolg und noch vieles mehr.
Wenn wir zusätzlich die Rechtschreibung üben wollen, können wir uns ein Thema heraussuchen und daraus ein Quartettspiel kreieren.
Bei Eduki können Sie ein paar meiner Spiele finden.
https://eduki.com/de/autor/104237/praxis-fuer-sinn-lerntraining-sabine-omarow
22 Minuten
Ich wurde gebeten ein Video zur halbschriftlichen Multiplikation und Division aufzunehmen. Diese fällt vielen Schülern schwer und muss intensiv und auch immer wieder geübt werden, da das Verfahren sonst wieder schnell vergessen wird.
Die Grundvoraussetzung ist jedoch: Das 1x1 muss gekonnt werden. Vorab: Ich mache im Video kostenlose und freiwillige Werbung für den Multimalin. Das ist eine ganz tolle Methode, um das 1x1 zu lernen. Denn ohne das automatisierte Wissen des 1x1 können die Schüler die halbschriftliche Multiplikation und Division nicht leisten.
Im März 2026 habe ich ein neues Buch herausgegeben:
Wenn mein Kind Mathe nicht versteht: Rechenschwäche verstehen und sicher rechnen lernen
Auch in diesem Buch erkläre ich dieses Rechenverfahren und es gibt viele Übungen dazu.
Die PDF-Version: https://myablefy.com/s/LRSKongress/wenn-mein-Kind-Mathe-nicht-versteht
Die Buch-Version: https://www.amazon.de/WENN-MEIN-MATHE-NICHT-VERSTEHT/dp/B0GVQFRD26/ref=sr_1_1?dib=eyJ2IjoiMSJ9.GgZDHnW1mk5KmO7fs1qInAjLfXZEjz_XLTJEBaUPjSba-GMMx79TB9qJ_jTAENwUqrvzDf9DgIO0Y63ypY84Qw.IQTlUbHGo8hxENwamHePWP0pPmVSSpU4S6hZ0rxv4aU&dib_tag=se&qid=1776409150&refinements=p_27%3ASabine+Omarow&s=books&sr=1-1
Die Grundvoraussetzung ist jedoch: Das 1x1 muss gekonnt werden. Vorab: Ich mache im Video kostenlose und freiwillige Werbung für den Multimalin. Das ist eine ganz tolle Methode, um das 1x1 zu lernen. Denn ohne das automatisierte Wissen des 1x1 können die Schüler die halbschriftliche Multiplikation und Division nicht leisten.
Im März 2026 habe ich ein neues Buch herausgegeben:
Wenn mein Kind Mathe nicht versteht: Rechenschwäche verstehen und sicher rechnen lernen
Auch in diesem Buch erkläre ich dieses Rechenverfahren und es gibt viele Übungen dazu.
Die PDF-Version: https://myablefy.com/s/LRSKongress/wenn-mein-Kind-Mathe-nicht-versteht
Die Buch-Version: https://www.amazon.de/WENN-MEIN-MATHE-NICHT-VERSTEHT/dp/B0GVQFRD26/ref=sr_1_1?dib=eyJ2IjoiMSJ9.GgZDHnW1mk5KmO7fs1qInAjLfXZEjz_XLTJEBaUPjSba-GMMx79TB9qJ_jTAENwUqrvzDf9DgIO0Y63ypY84Qw.IQTlUbHGo8hxENwamHePWP0pPmVSSpU4S6hZ0rxv4aU&dib_tag=se&qid=1776409150&refinements=p_27%3ASabine+Omarow&s=books&sr=1-1
49 Minuten
Diesen Vortrag von Frauke Hautz habe ich für den 9. LRS-Kongress aufgenommen.
Der Vortrag enthält so wichtige Botschaften, wie der Titel des Vortrages - eine Botschaft, die sich jeder, der irgendwann eine Diagnose bekommen hat, zu Herzen nehmen sollte.
- "Ich bin nicht das Etikett, das mir jemand aufklebt."-
Frauke erzählt, welchen Weg sie gehen musste und wie aus ihr eine selbstbewusste junge Frau werden konnte.
Eine unbedingte Empfehlung von mir. Ihren Vortrag habe ich aus diesem Grund auch in den ersten Kongresstag gestellt, ein besonderer Einstieg in den Kongress.
Der Vortrag enthält so wichtige Botschaften, wie der Titel des Vortrages - eine Botschaft, die sich jeder, der irgendwann eine Diagnose bekommen hat, zu Herzen nehmen sollte.
- "Ich bin nicht das Etikett, das mir jemand aufklebt."-
Frauke erzählt, welchen Weg sie gehen musste und wie aus ihr eine selbstbewusste junge Frau werden konnte.
Eine unbedingte Empfehlung von mir. Ihren Vortrag habe ich aus diesem Grund auch in den ersten Kongresstag gestellt, ein besonderer Einstieg in den Kongress.
42 Minuten
Dieses Interview habe ich für den 9. LRS-Kongress drei Tage vor Weihnachten aufgenommen, am 21.12.2025.
Ein sehr schönes Gespräch über die Mathematik. Mathe scheint das schlimmste Fach der Welt zu sein. Das ist es jedoch nicht und das muss es auch nicht sein.
Ricardo ist ein Zauberkünstler und Gedächtnistrainer und zeigt, wie das Lernen anders als in der Schule gelingen kann.
Das war ein sehr interessantes und lehrreiches Gespräch.
Er zeigt unter anderem, wie wir die Malreihen ab der Reihe 7 mit den Fingern rechnen können.
Das schrieb eine Kongressteilnehmerin unter das Interview:
"Ganz klasse. Ich liebe mathematische „Tricks“ bzw ich finde es besser dies als Veranschaulichung zu bezeichnen. Fingerrechnen ist so toll. Hab ich noch nie verstanden, warum man das nicht mehr macht. Ist für mich so was wie mit dem Finger lesen, „sollen“ Kinder auch irgendwann nicht mehr. Verstehe ich nicht."
Ein sehr schönes Gespräch über die Mathematik. Mathe scheint das schlimmste Fach der Welt zu sein. Das ist es jedoch nicht und das muss es auch nicht sein.
Ricardo ist ein Zauberkünstler und Gedächtnistrainer und zeigt, wie das Lernen anders als in der Schule gelingen kann.
Das war ein sehr interessantes und lehrreiches Gespräch.
Er zeigt unter anderem, wie wir die Malreihen ab der Reihe 7 mit den Fingern rechnen können.
Das schrieb eine Kongressteilnehmerin unter das Interview:
"Ganz klasse. Ich liebe mathematische „Tricks“ bzw ich finde es besser dies als Veranschaulichung zu bezeichnen. Fingerrechnen ist so toll. Hab ich noch nie verstanden, warum man das nicht mehr macht. Ist für mich so was wie mit dem Finger lesen, „sollen“ Kinder auch irgendwann nicht mehr. Verstehe ich nicht."
4 Minuten
Viele Schüler mögen das Lesen nicht oder nicht so sehr. Und einige haben mit dem Lesen bei Wörtern mit Braten aber Bart Probleme. Also habe ich ein Mau Mau Spiel dazu entworfen. Da merken sie gar nicht, dass es eigentlich eine Leseübung ist.
Das Spiel kann bei Eduki erworben werden.
https://eduki.com/de/material/1662477/spiel-zum-lesenueben-mau-mau
Das Spiel kann bei Eduki erworben werden.
https://eduki.com/de/material/1662477/spiel-zum-lesenueben-mau-mau
6 Minuten
Ich werde immer wieder gefragt, wie wir die Rechtschreibung spielerisch üben können.
Ich habe zu jedem Rechtschreibthema ein Spiel erstellt, das geht am Computer recht schnell. Dazu habe ich Lückenwörter erstellt. Wenn es um Wörter mit ä oder e geht, dann fehlt das ä oder e im Wort.
Wichtig ist! Vorsagen ist erlaubt, Schimpfen und Meckern ist nicht erlaubt. Die Kinder spielen nur gerne, wenn es ein Spiel bleibt. Und im Spiel lernen sie entspannt und damit viel besser.
Ich habe zu jedem Rechtschreibthema ein Spiel erstellt, das geht am Computer recht schnell. Dazu habe ich Lückenwörter erstellt. Wenn es um Wörter mit ä oder e geht, dann fehlt das ä oder e im Wort.
Wichtig ist! Vorsagen ist erlaubt, Schimpfen und Meckern ist nicht erlaubt. Die Kinder spielen nur gerne, wenn es ein Spiel bleibt. Und im Spiel lernen sie entspannt und damit viel besser.
18 Minuten
Wenn ich auf Instagram oder Facebook erzähle, wie ich meinen Schülern das 1x1 beibringe, sie es auswendig lernen lasse, bekomme ich sehr viel Gegenwind und mir wird gesagt: "Das 1x1 muss man nicht auswendig können, man muss es verstehen!" oder "Wenn man das 1x1 versteht, muss man es nicht auswendig lernen!"
Und diese Aussagen erstaunen mich sehr. Seit wann muss man denn das 1x1 nicht mehr auswendig lernen. Und wenn ich in meiner Praxis sehe, was für schlechte Noten ab der 4. Klasse geschrieben werden, weil das 1x1 nicht sitzt, dann wundere ich mich noch mehr. Das 1x1 ist die Grundlage für das Rechnen mit Brüchen und Gleichungen.
In dieser Folge beschäftige ich mich also mit der Frage, ob man das 1x1 wirklich nicht auswendig lernen muss.
#PraxisfürSinnLerntraining #1x1 #Rechenschwäche #Dyskalkulie #GrundlagenMathe
Und diese Aussagen erstaunen mich sehr. Seit wann muss man denn das 1x1 nicht mehr auswendig lernen. Und wenn ich in meiner Praxis sehe, was für schlechte Noten ab der 4. Klasse geschrieben werden, weil das 1x1 nicht sitzt, dann wundere ich mich noch mehr. Das 1x1 ist die Grundlage für das Rechnen mit Brüchen und Gleichungen.
In dieser Folge beschäftige ich mich also mit der Frage, ob man das 1x1 wirklich nicht auswendig lernen muss.
#PraxisfürSinnLerntraining #1x1 #Rechenschwäche #Dyskalkulie #GrundlagenMathe
33 Minuten
Mit der HIlfe der Rechtschreibregeln für die Wörter mit z und tz und k und ck können wir so viele Fehler vermeiden. Dennoch werden diese Regeln gar nicht oder nur viel zu kurz geübt. Die zwei schönen Regeln, wie die l, m, n, r - Regel und die Bettregel werden noch seltener gelehrt, obwohl sie so hilfreich sind.
In diesem Vortrag erkläre ich diese Regeln und warum sie jede Schülerin und jeder Schüler kennen sollte.
Das Material dazu finden Sie hier: https://eduki.com/de/autor/104237/praxis-fuer-sinn-lerntraining-sabine-omarow
Mein Buch zu den Worterarbeitungen finden Sie hier als E-Book: https://myablefy.com/s/LRSKongress/fantastische-wortwelten-ein-kreatives-woerterbuch
#PraxisfürSinnLerntraining #Rechtschreibung #Rechtschreibregeln #Wörtermitzodertz #Wörtermitkoderck
In diesem Vortrag erkläre ich diese Regeln und warum sie jede Schülerin und jeder Schüler kennen sollte.
Das Material dazu finden Sie hier: https://eduki.com/de/autor/104237/praxis-fuer-sinn-lerntraining-sabine-omarow
Mein Buch zu den Worterarbeitungen finden Sie hier als E-Book: https://myablefy.com/s/LRSKongress/fantastische-wortwelten-ein-kreatives-woerterbuch
#PraxisfürSinnLerntraining #Rechtschreibung #Rechtschreibregeln #Wörtermitzodertz #Wörtermitkoderck
40 Minuten
Ich spreche heute mit Pascale Häni über eine Ernährungsumstellung und deren positive Folgen bei Kindern mit Schreikrämpfen, bei Kindern mit ADHS oder Konzentrationsproblemen.
Sie selbst hat einen Sohn, der 6 Jahre lang fast täglich über mehrere Stunden lang schrie. Ihr Mann und sie waren am Ende so verzweifelt, hatten alles schon ausprobiert, als sie von einem neuen Kinderarzt ein Prospekt von der FEBA-Beratung erhielt.
Sie stellte die Ernährung um und nach ein paar Tagen hörte ihr Sohn auf zu schreien. Die Veränderung war enorm und so gewinnbringend, eben nicht nur für die Eltern, sondern vor allem für das Kind.
Und ich persönlich kann mir das sehr gut vorstellen, weil ich selber vor etwas drei Jahren eine Ernährungsumstellung vorgenommen habe und seitdem kein Sodbrennen, und vor allem kein Asthma mehr habe. Und inzwischen hören wir immer öfter, die belastet inzwischen viele Lebensmittel sind und welchen Einfluss eine bewusste und gute Ernährung auf unser Befinden hat.
Es lohnt sich unbedingt, diese Ernährungsumstellung auszuprobieren. Bitte erzählt es auch weiter.
Hier findet ihr Pascale Häni:
Die Webseite: https://feba-beratung.ch
Der Podcast von Pascale: https://feba-beratung.ch/podcast/
FEBA-Wegweiser mit Mini-Challenge:https://feba-beratung.ch/wegweiser-bestellen/
#ADHS #FEBA #Konzentration #Schreikinder #Ernährung #PraxisfürSinnLerntraining
Sie selbst hat einen Sohn, der 6 Jahre lang fast täglich über mehrere Stunden lang schrie. Ihr Mann und sie waren am Ende so verzweifelt, hatten alles schon ausprobiert, als sie von einem neuen Kinderarzt ein Prospekt von der FEBA-Beratung erhielt.
Sie stellte die Ernährung um und nach ein paar Tagen hörte ihr Sohn auf zu schreien. Die Veränderung war enorm und so gewinnbringend, eben nicht nur für die Eltern, sondern vor allem für das Kind.
Und ich persönlich kann mir das sehr gut vorstellen, weil ich selber vor etwas drei Jahren eine Ernährungsumstellung vorgenommen habe und seitdem kein Sodbrennen, und vor allem kein Asthma mehr habe. Und inzwischen hören wir immer öfter, die belastet inzwischen viele Lebensmittel sind und welchen Einfluss eine bewusste und gute Ernährung auf unser Befinden hat.
Es lohnt sich unbedingt, diese Ernährungsumstellung auszuprobieren. Bitte erzählt es auch weiter.
Hier findet ihr Pascale Häni:
Die Webseite: https://feba-beratung.ch
Der Podcast von Pascale: https://feba-beratung.ch/podcast/
FEBA-Wegweiser mit Mini-Challenge:https://feba-beratung.ch/wegweiser-bestellen/
#ADHS #FEBA #Konzentration #Schreikinder #Ernährung #PraxisfürSinnLerntraining
