Zwischen Herz und Fachwissen: Die Rolle sonderpädagogischer Lehrkräfte in inklusiven Klassenzimmern

In unserer heutigen Folge sprechen wir mit Prof. Dr. Vera Moser
und Johannes Ludwig über das Spannungsfeld der
sonderpädagogischen Lehrkräfte an inklusiven Schulen. Wie finden
diese eine gute Balance zwischen persönlicher Bindung zu
Schüler:innen und fachlicher Expertise in der Beratung von
Kolleg:innen? Vor dieser Herausforderung sehen sich Lehrkräfte in
inklusiven Settings bei denen sie neben der Rolle als Lehrkraft
auch die Rolle der Berater:innen einnehmen sollen. Reden wir da
vom selben Beruf? Oder müsste es hier eine klarere Teilung geben?