Wissen schafft lehrKRAFT - Beobachtungsprozesse im Unterricht

Hören Sie etwas über das systematische Beobachten
in der Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Die
hier von Prof.‘ Dr.‘ Gabriele Ricken
und Stephanie Wenck vorgestellte Studie
konzentriert sich auf Beobachtungsprozesse im
Unterricht, bei der Klassenführung und
Lernunterstützung, mit dem Ziel hierdurch
effektiv Lernbarrieren zu identifizieren. Mit einem
innovativen Seminarkonzept soll
bereits Studierenden geholfen werden, präzises
Beobachten zu erlernen. Erfahren Sie, wie die
Beobachtungspräzision verbessert werden und zur
Entwicklung von Bildung beitragenkann.