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Beschreibung
vor 2 Jahren
In dieser Folge greifen wir zwei ähnliche Reaktionen zum
selbstgesteuerten Lernen auf.
Wir sprechen über die (Un)möglichkeit SchülerInnen zu motivieren
oder zu verändern, über erlernte "Treppengeländer"
(Fremdsteuerung) und den behutsamen Weg ins freie Lernen.
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