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Erweiterung der Handlungskompetenz ist ein erklärtes Ziel von
Fortbildungen.

Das Rubikon-Modell setzt bei der Motivation an und erklärt, wie
diese in Handlung und das Erreichen von Zielen umgesetzt werden
kann.

Was hilft Lernenden in Fortbildungen, von Veränderungswünschen
oder motivierenden Momenten zu Entscheidungen und zum
tatsächlichen Tun zu kommen? Welcher Rolle spielt die
anschließende Bewertung?

Ein Interview mit Bärbel Rademacher, Coaching und Beratung

Weitere Informationen auf der Webseite:
http://www.goethe.de/podcast-impulse
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„Das Rubikon-Modell“

Worum geht es? Danach fragen wir noch nach dem Grund.

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