"One Best Thing " - Beste Impulse für den Unterricht

Beschreibung Der Beitrag zeigt einen zeitsparenden Workflow, bei dem KI-generierte Infografiken aus NotebookLM mittels Canva voll editierbar gemacht und Tippfehler eliminiert werden. Die fertigen Visualisierungen lassen sich sofort nutzen und aktivieren echtes, visuelles Lernen im Unterricht. Über den Gast


Tobias Krah ist Lehrer an der Staatlichen Realschule Pfarrkirchen für Wirtschaft und Recht, Biologie und Sport und begeistert für moderne Unterrichtsentwicklung und visuelle Lernprozesse.


Kontaktdaten Email: tobias-krah@gmx.de

Beschreibung In dieser Folge stellt Martin Mucha ein Praxisprojekt aus seiner Arbeit in der Kita vor: Im Kontext einer Bachelorarbeit wurde gemeinsam mit ChatGPT eine eigene App in Swift Playgrounds entwickelt, die anschließend von den Kindern in der Kita getestet wurde. Dabei konnten die Kinder direkt Feedback zur Einrichtung geben – ein spannender Einblick, wie digitale Entwicklung und frühkindliche Bildung praxisnah zusammenkommen. Über den Gast


Martin Mucha ist Kita-Leiter, Referent und Experte für digitale Bildung in der frühen Kindheit. Er begleitet Einrichtungen auf dem Weg zu einer zeitgemäßen Medienpädagogik und setzt sich dafür ein, dass Kinder digitale Medien kreativ, aktiv und reflektiert nutzen.


Kontaktdaten Email: muchamartin@icloud.com Webseite: https://www.martin-mucha.com/

Beschreibung: In dieser kleinen Unterrichtsidee geht es um den kritischen und kreativen Einsatz von KI im Englischunterricht einer 7. Klasse. Zum Einstieg in das Thema Wales suchen die Schüler:innnen Informationen, überprüfen diese, gestalten ein Bild und schreiben kurze informative Texte dazu, so dass am Ende ein HotSpot-Bild entsteht. Zur Person: Seminarlehrer Englisch am Gymnasium in Bayern, Fortbildungsreferent zu „zeitgemäßem Lernen“, „Schule in der Digitalität“ und „Schule und KI“


LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/georg-schlamp-363243140


Beispiel:  https://t1p.de/Wales_SCP https://einstiegh5p.de https://apps.zum.de

Zwischen Fakten und Fiktion - Landeskunde produktiv erschließen im digitalen Fremdsprachenunterricht. Beschreibung: Das Konzept führt landeskundliche Themen über KI-gestützte Recherche, kritische Quellenprüfung und kreative Sprachproduktion ein. In arbeitsteiliger Gruppenarbeit erstellen Schülerinnen und Schüler faktuale Texte und fiktionale Instagram-Posts, sichern diese im E-Book und präsentieren ihre Ergebnisse mündlich im Gallery Walk.


Über Julian Rechlin: Lehrer für Englisch und Spanisch an einem Münchner Gymnasium, Referent, Fortbildner und Autor im Bereich der Fremdsprachendidaktik und Digitalen Bildung. Kontakt: julian@rechlin.org