Taverna Elektra

Folge 17. Wie verändert Künstliche Intelligenz die Hochschullehre – und welche Future Skills brauchen wir wirklich? In dieser Folge von Taverna Elektra sprechen Thomas und Klaus mit zwei Expertinnen aus der Hochschuldidaktik über den sinnvollen Einsatz von KI, neue Anforderungen an Lehrende und die Zukunft des Lernens.


Es geht um kritisches Denken, kreative Problemlösung und die Frage, wie Lehre in einer sich rasant wandelnden Welt gelingen kann. Eine inspirierende Folge für alle, die Bildung aktiv mitgestalten wollen.

Folge 16. Wie viel KI ist gesund – und wo beginnt der Selbstbetrug?


In dieser Folge von Taverna Elektra spricht Prof. Dr. Daniel Adams über gesunde KI-Nutzung in Studium und Lehre – und warum bis zu 70–80 % KI-generierter Literaturangaben problematisch sein können. Es geht um Prüfungen im Zeitalter von Chatbots, wissenschaftliches Arbeiten zwischen Verantwortung und Effizienz – und um die Frage, wie Hochschulen jetzt klare Leitplanken setzen müssen.


Daniel zeigt, wo KI Studierende wirklich stärker macht – und wo sie Qualität untergräbt. Außerdem gibt er Einblicke in die Entstehung hochschulweiter Videomodule, spricht über Lernräume mit Aufenthaltsqualität und darüber, warum kritische Distanz zur KI genauso wichtig ist wie ihre praktische Nutzung.


Ein ehrlicher Deep Dive über Potenziale, Grenzen – und die Zukunft von Lehre im digitalen Wandel.

Folge 15. Bevor aus der überlangen Sommerpause noch eine Winterpause wird, melden sich Klaus und Thomas zurück. Wir transformieren Leitfäden zu Microlearnings und berichten von einem Projekt der Digitalisierung: Der ersten hochschulweit einheitlichen Abgabe einer Hausarbeit über ILIAS.

Folge 14. Klaus und Thomas testen ein neues Tool zum Podcasting und sprechen über die aktuellen Projekte des E-Learningteams.