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  3. SOUVER@N in der digitalen Hochschullehre Podcast

Episoden

Open Source Software in der Hochschullehre

36 Minuten
In der heutigen Folge dürfen wir Benjamin Angerer, Mitarbeiter im Zentrum für Digitale Lehre, Campus-Management und Hochschuldidaktik (virtUOS) an der Universität Osnabrück, begrüßen.

Er berichtet über Herausforderungen, Bedenken und Fallstricke im Zusammenhang mit der Nutzung von freier und Open Source Software (OSS) an Hochschulen und spricht darüber, wie OSS den eigenen Bedürfnissen entsprechend angepasst werden kann. Er gibt anschauliche Beispiele aus der Praxis, wie Studierende und Hochschulen von OSS profitieren können.

Cu2RVE stärkt Digitalisierungskompetenzen von Lehramtstudierenden

26 Minuten
In der heutigen Folge haben wir Sina Haselmann von der Universität Hildesheim zu besuch. Sie ist Lehrende und Promovierende in Mathematikdidaktik. Zuvor hat sie an der Uni Hamburg Mensch-Computer-Interaktion studiert.

Bereits in der Schule ist Digitalisierung heutzutage nicht mehr wegzudenken. Allerdings muss hierfür zunächst einmal der Grundstein bei den Lehrkräften gelegt werden. Sina Haselmann ist im Projekt Cu2RVE tätig, das Lehramtstudierende in digitalisierungsbezogenen Themen ausbildet und digitale Kompetenzen für die berufliche Praxis vermittelt. Studierende erwerben hierbei wichtige Kenntnisse, wie unter anderem welche Cloudlösungen hilfreich sein können, den Aufbau eines Computers, um technische Probleme selbst zu lösen und Inhalte aus dem Medienrecht.

Eine Folge für alle, die an der Umsetzung eines solchen Projektes an der eigenen Hochschule interessiert sind und sich fragen, welche Methoden dafür notwendig sind.

Open Source Systeme im digitalen Campusmanagement

20 Minuten
In der heutigen Folge dürfen wir Nico Müller, zuständig für die Campusmanagementsysteme an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, begrüßen.

Er berichtet uns unter anderem von den Möglichkeiten von Open Source Systemen in der Hochschullehre und im Campusmanagement, erläutert welche unterschiedlichen Systeme mit welchen Anwendungsbereichen es gibt und diskutiert gezielte Verknüpfungsmöglichkeiten zwischen ihnen. Anschauliche Beispiele aus der Praxis der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg sind inklusive.

Eine Folge für alle, die sich Fragen wie ein digital organisiertes Miteinander an Hochschulen gestaltet werden kann.

Feedback und Evaluation in der digitalen Hochschullehre

16 Minuten
In dieser Folge berichtet uns Prof. Dr. Clemens Hillenbrand, Hochschullehrer für Pädagogik und Didaktik bei Beeinträchtigung des Lernens an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg,  von Möglichkeiten der Lehrevaluation.

Dabei geht er auf die Besonderheiten von Evaluation digitaler Hochschullehre gegenüber analoger ein. Er berichtet von Aufbau und Methoden des Projektes “Handlungsstrategien für heterogene Klassen – Qualitätssicherung von OER für die Lehrkräfteausbildung” und dessen Bezug zur Evaluation. Außerdem erläutert er Möglichkeiten zur und Vorteile von Qualitätssicherung digitaler Hochschullehre im Lehralltag.

Eine Folge für alle die sich dafür interessieren wie die Hochschullehre durch Berücksichtigung aller Beteiligten verbessert werden kann.

Möglichkeiten digitaler Medien in der Studienberatung

31 Minuten
In dieser Folge begrüßen wir Dr. Attila Kornel-Markula aus dem Projekt “Virtuell begleitetes Selbststudium im erweiterten Bildungsraum” (ViBeS) an der Universität Vechta.

Es geht um allgemeine Möglichkeiten und Grenzen des Selbstudiums und um Ansatzpunkte, digitale Medien zu integrieren. Attila Kornel-Markula erläutert die Erstehungshintergründe des Projektes ViBeS und beleuchtet Möglichkeiten zur Einbindung von Studierenden in die Arbeit und Themensetzung von zentraler Studienberatung.

Eine Folge für alle, die sich fragen, wie Selbstlernen auf digitalen Wegen an Hochschulen gestaltet werden kann.
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Über diesen Podcast

In diesem Podcast geht es um den souveränen Einsatz von digitalen Technologien in der Hochschullehre. Was sind dabei die Herausforderungen und die Möglichkeiten? Wir sprechen mit Lehrenden, Studierenden und Mitarbeitenden an Service- und Supporteinrichtungen. Erfahrungen, Best Practices und Visionen - Das und viel mehr soll zur Sprache kommen.
Webseite
SOUVER@N
Urheberangabe
Projekt "Souver@nes digitales Lehren und Lernen in Niedersachsen (SOUVER@N)"
Durchschnittliche Länge
Ø 26 Min.
Erscheinungsweise
Unregelmäßig
Letzter Check
vor 4 Std.
Zuerst veröffentlicht
vor 2 J.
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„SOUVER@N in der digitalen Hochschullehre“

Worum geht es? Danach fragen wir noch nach dem Grund.

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