ANTIPÄDAGOGIK

Nähe gehört zu unserem Alltag: in Familien, in Beziehungen, in Teams und in pädagogischen Situationen. Und trotzdem fällt sie nicht immer leicht. In dieser Folge sprechen wir darüber, warum Nähe kein Verhalten ist, sondern ein Prozess aus Regulation, Sicherheit und Beziehung.  Wir schauen darauf, warum Nähe für Erwachsene herausfordernd sein kann und warum Kinder Nähe manchmal nicht zulassen können, obwohl sie sie brauchen.


Und natürlich geht es auch darum, wie du Nähe im Alltag leichter gestalten kannst, ohne dich zu verlieren.

In dieser Folge schauen wir gemeinsam darauf, was Glaubenssätze eigentlich sind, woher sie kommen und warum sie sich manchmal so viel stärker anfühlen als unser Verstand. Wir sprechen darüber, wie diese alte innere Überzeugungen entstehen und warum sie uns heute noch beeinflussen und wie sie sich im Alltag, besonders im Umgang mit Kindern, zeigen können.Du erfährst, wie du deine eigenen Glaubenssätze erkennst, welche Fragen dir dabei helfen und warum es nicht darum geht, sofort das Gegenteil zu glauben, sondern kleine, glaubhafte Schritte zu gehen.


Am Ende findest du eine Reihe sanfter Affirmationen, die dich dabei unterstützen können, neue innere Wege zu gehen.

Wenn Kinder Nein sagen, meinen sie selten das, was wir hören. Oft steckt dahinter Überforderung, Orientierungslosigkeit oder der Versuch, ein inneres Bedürfnis zu schützen. In dieser Folge schauen wir darauf, was Kinder wirklich ausdrücken, wenn sie nicht kooperieren – und warum ihr Verhalten nichts mit Trotz zu tun hat. Eine Einladung, das Nein neu zu verstehen.

In dieser Folge sprechen wir über Erwartungen, die Filme, die in unserem Kopf laufen. Warum sie so mächtig sind, wie sie Beziehungen beeinflussen und weshalb sie so oft zu Missverständnissen führen. Mit Beispielen aus dem pädagogischen Alltag, Forschungsergebnissen und praktischen Impulsen für Teams, Elternarbeit und den eigenen Umgang mit Erwartungen. Eine Folge für mehr Miteinander und ein besseres Verständnis dafür, warum wir so ticken, wie wir ticken.