Kleio

In dieser Folge spreche ich mit Juliane Greil darüber, warum Social Media in den Geschichtsunterricht integriert werden sollte. Da Schüler*innen oft mehrere Stunden am Tag mit dem Konsum kurzer Videoformate verbringen, die auch historisches (Halb-)Wissen vermitteln, können diese, wie sie in ihrer Forschung zeigt, sowohl als Ressource betrachtet, müssen aber vor allem als Geschichtsproduzenten eingeordnet und hinterfragt werden. Gästin: Juliane Greil hat Geschichte, Englisch und Bildungswissenschaften auf Lehramt für Gymnasien und Gesamtschulen an der Universität Siegen studiert. Sie ist derzeit Referendarin an der Oberschule Rockwinkel in Bremen und Promovierende im Fach Geschichte an der Uni Bremen und forscht zu historisch-politischen Inhalten auf Social Media und wie diese zusammen mit Schülerinnen und Schülern im Rahmen des Geschichtsunterrichts dekonstruiert und kritisch beurteilt werden können.

In dieser Folge spreche ich mit Lucas Haasis über sein laufendes Gerda Henkel Forschungsprojekt am Deutschen Schifffahrtmuseum, in welchem er Briefe von Bord der HMS Calcutta analysiert. Das Schiff transportiere hunderte Männer und Frauen aus Großbritannien – von der britischen Justiz statt zum Tode zur Zwangsmigration verurteilt – Anfang des 19. Jahrhunderts nach Australien um dort eine neue Strafkolonie aufzubauen. Die Briefe sind eine außergewöhnliche Quelle, um mehr darüber herauszufinden, wie die Sträflinge die Überfahrt erlebten. Gast: Lucas Haasis ist Historiker und Forschungsstipendiat der Gerda Henkel Stiftung und Senior Fellow am Deutschen Schifffahrtsmuseum, Leibniz Institut für Maritime Geschichte in Bremerhaven. Zuvor war er Postdoc und Forschungskoordinator im Akademienprojekt Prize Papers.

In dieser Folge spreche ich mit Martin Herrnstadt über die Verbindungen von sich formierenden Sozialwissenschaften, Nationalismus und Antisemitismus im späten 19. Jahrhundert. Als Quelle steht ein Text des Sozialstatistikers Gottlieb Schnapper-Arndt von 1888 im Vordergrund, der die Instrumentalisierung vermeintlich sozialwissenschaftlicher Erkenntnisse im deutschen Kaiserreich kritisierte. Gast: Martin Herrnstadt ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Geschichtswissenschaft der Universität Bremen. Zudem ist er Initiator und einer der Leiter des internationalen DFG Forschungsnetzwerks Global Cultures of Enquête: Towards a Praxeology of Surveying (17th – 21st Century).

In dieser Folge spreche ich mit Mathias Kluge über die Geschäftspraktiken des Hansekaufmanns Hildebrand Veckinchusen. Anhand der detailreichen Überlieferung seiner Briefe erhalten wir vielfältige Einblicke in die Wirtschaftsgeschichte des europäischen Mittelalters. Gast: Mathias Kluge ist Professor für mittelalterliche Geschichte an der Uni Bremen. Er forscht unter anderem zur Wirtschafts- und Sozialgeschichte.