Zukunftsforum Weiterbildung - Der Podcast Archiv

Herr Dr. Lars Kilian spricht über die Entwicklung der Nachfrage nach digitalen Lernangeboten vor, während und nach der pandemischen Spitze vor dem Hintergrund der Nutzer*Innen-und Zugriffszahlen auf wb-web und EULE. Welche Themen waren vor der Pandemie gefragt und welche haben diese Zeit überdauert? Welche Auswertungen gibt es dazu für die Zeit während und nach Corona? Gibt es beobachtbare Themenverschiebungen in der Nachfrage der Lehrenden? Abschließend ordnet Dr. Lars Kilian das Thema Micro-Credentials hinsichtlich ihrer Wichtigkeit und Praktikabilität im Professionalisierungsprozess der Lehrenden ein und zeichnet potenzielle Anschlusspunkte hinsichtlich der geplanten nationalen Bildungsplattform nach.

 

00:00:00         Intro

00:01:27         Begrüßung und Vorstellung Herr Dr. Lars Kilian vom Deutschen Institut für Erwachsenenbildung (DIE)

 

00:02:00         Welche Inhalte und Angebote finden wir auf der Webseite „wb-web.de“?

 

00:03:20         Was genau sind die Dossiers?

 

00:03:55         Was bedeutet der Bereich „Vernetzung“?

 

00:04:50         Der dritte Bereich „Das Lernen“. Wer lernt da was genau?

 

00:06:34         An wen sind die Angebote gerichtet?

 

00:07:15         Wie weit sind die Erwachsenen- und Weiterbildungseinrichtungen mittlerweile mit dem Thema Digitalisierung?

 

00:10:56         Ist die Bereitschaft zur sinnvollen Nutzung digitaler Tools bei den Lehrenden ausreichend? Welche Auswertungen gibt es dazu für die Zeit während und nach Corona?

 

00:14:30         Welche Themen waren vor der Pandemie gefragt und welche haben diese Zeit überdauert?

 

00:17:38         Um was geht es bei den Selbstlernangeboten (EULE) und welche Inhalte bieten sich an?

 

00:20:13         Wie können wir uns die verschiedenen Formen der Selbstlernobjekte vorstellen?

 

00:21:30         Ist die Ausstellung von Micro-Credentials auch über wb-web.de möglich?

 

00:23:00         Warum sind solche Zertifikate wichtig?

 

00:25:15         Outro und Informationen zum Zukunftsforum Weiterbildung

In der ersten Episode der vierten Staffel spricht Dr. Josephine B. Schmitt vom Center for Advanced Internet Studies (CAIS) über Bedingungen und Effekte digitaler Transformation auf die Gesellschaft und den Menschen. Anschließend an ihren Vortrag „Ein Hoch auf die Digitalisierung!? Oder doch nicht?“ skizziert Sie mögliche Vor-und Nachteile von Digitalisierung im Bereich Bildung und Freizeit. Wie hat sich das Mediennutzungsverhalten der Menschen seit der Pandemie verändert? Wie wirkt sich die Nutzung digitaler Tools auf die Arbeitsproduktivität aus? Welche Effekte ergeben sich durch die steigende Nutzung sozialer Netzwerke für den Bildungsbereich? Diese und viele andere spannende Fragen werden von Frau Dr.in Schmitt eingeordnet. Hören Sie hier direkt den Podcast.

00:00:00             Intro

00:01:52              Begrüßung und Vorstellung Frau Dr. Josephine B. Schmitt vom Center for Advanced Internet Studies (CAIS)

00:03:10              Welche positiven Aspekte hat die Digitalisierung in der Arbeitswelt?

00:04:06              Welche Vorteile der Digitalisierung gibt es im Bereich Home-Schooling?

00:05:40              Gibt es Vorteile im privaten Bereich?

00:07:25              Werden Erkenntnisse der Übertragungen in das Digitale aus der Pandemiezeit für die Zeit danach übernommen?

00:08:10              Welche Herausforderungen gab es in der digitalen Kommunikation während der Homeoffice-Zeit?

00:10:05              Wird die Nutzung digitaler Tools als Stress empfunden?

00:13:20              Wirken sich negative Erfahrungen aus der Nutzung digitaler Tools auf die Arbeitsleistung aus?

00:15:18              Welchen Stellenwert werden digitale Tools nach der Pandemie einnehmen?

00:17:38              Gibt es Herausforderungen im schulischen Bereich z.B. durch Home-Schooling?

00:20:58              Wie haben sich die Nutzungszahlen von sozialen Medien seit dem Pandemiebeginn entwickelt und welche Auswirkungen ergeben sich daraus?

00:24:30              Was verbirgt sich hinter dem „Truth“- und dem „Sleep“-Effekt?

00:26:20              Wie reagieren die klassischen Medien auf die sozialen Medien in den Netzwerken?

00:27:48              Entstehen Probleme in Bezug auf Bildung in den sozialen Netzwerken?

00:33:36              Wie kann in den sozialen Medien auf den Verwerfungsalgorithmus reagiert werden?

00:36:20              Outro und Informationen zum Zukunftsforum Weiterbildung

Arbeit und Dienstleistung im 21. Jahrhundert. Die Rolle des Menschen in künftig stärker digitalisierten Arbeitsprozessen. Im Gespräch mit Herrn Holger Hansen.

In dieser Episode beleuchtet Herr Holger Hansen, Leiter der VHS Rhein-Sieg, wie sich seiner Erfahrung nach seine Weiterbildungseinrichtung organisatorisch an den digitalen Wandel angepasst hat und welche Herausforderungen ihm auf dem Weg begegnet sind. Stichworte, wie „neue Formen der Kommunikation“ und „die Entgrenzung der Weiterbildungsangebote“ seien hier beispielhaft zu nennen, die Holger Hansen in ihren Chancen und Risiken beleuchtet. Zum Schluss ordnet er die Frage ein, inwiefern es erprobte Konzepte für die vermeintlich „neuen“ Formen des Lernens gibt und ob diese auch tatsächlich in der Weiterbildungspraxis ankommen.

Hören Sie hier in die dritte Episode der dritten Staffel zu „Arbeit und Dienstleistung im 21. Jahrhundert“ direkt rein:

Aus dem Inhalt:

00:00:00 Intro.

00:01:31 Begrüßung und Vorstellung Herr Holger Hansen, Leiter der VHS Rhein-Sieg.

00:01:40 Wie weit ist die digitale Transformation in Ihrer Einrichtung vorangeschritten?

00:02:24   Wie wichtig ist es aus Ihrer Sicht mit Blick auf Digitalisierung, dass sich Bildungseinrichtungen in ihrer Struktur verändern?

00:06:15   Wie erleben sie als Einrichtung den pandemiebedingten Digitalisierungsdruck?

00:08:13   Wie wichtig finden Sie, dass sich die Art des Lernens verändert?

00:10:41   Wie beurteilen Sie das Szenario, wenn sich Teilnehmende für Ihre Kurse anmelden, die nicht aus Ihrem klassischen Einzugsbereich kommen sondern sich theoretisch aus ganz Deutschland anmelden?

00:12:55    Was denken Sie? Hätte es diese Veränderungen bei Ihnen in der Institution/Organisation, aber auch im Lernen auch ohne die Pandemie gegeben?

00:15:11   Gibt es ausreichend erprobte didaktische Konzepte für diese Art des sich verändernden Lernens?

00:18:43   Kommen diese Konzepte auch in der konkreten Bildungspraxis an?

00:22:22    Gibt es Ihrer Erfahrung nach Unterschiede im digitalen Lernen zwischen Universitäten/Hochschulen und den Weiterbildungseinrichtungen?

00:25:51    Outro

 

In dieser Episode beleuchtet Frau Barbara Bogedain, Referentin für Familienbildung im Erzbistum Paderborn Aspekte ihrer Bildungsarbeit, die sich durch die Digitalisierung und Pandemie verändert haben. Sie erzählt von Ihren Erfahrungen, wie ein guter Umstieg ins Homeoffice gelingen konnte und welche Grenzen aber auch Chancen in der Gestaltung von digitalen Räumen liegen. Sie berichtet aus ihrem Paxisalltag und beschreibt, wie Qualitätsentwicklung und Rezertifizierung auch digital gelingen können.

Aus dem Inhalt:

00:00:00 Intro.

00:01:39 Begrüßung und Vorstellung Frau Barbara Bogedain, Referentin für Familienbildung im Erzbistum Paderborn.

00:01:54 Hat die Pandemie die Digitalisierung beschleunigt?

00:03:44 Wie gelang der Umstieg ins Homeoffice?

00:05:43 Gibt es Grenzen der Anwendbarkeit von digitalen Räumen?

00:07:45 Qualitätsentwicklung und (Re-)Zertifizierung: Wie kann das digital gelingen?

00:14:33 Digitale Zusammenarbeit: Ein sinnvoller Ersatz für das Analoge?

00:15:34 Digitale Arbeitsformen: Wie gestaltet sich der Umgang mit Menschen, die sich den digitalen Arbeitsformen (aus unterschiedlichen Gründen) verschließen?

00:18:02 Was denken Sie persönlich? Wie viele werden zukünftig im Homeoffice arbeiten?

00:19:07 Outro und Informationen zum Zukunftsforum Weiterbildung.

In dieser Episode beleuchtet Prof. Dr. Winther Transformationsprozesse in Weiterbildungseinrichtungen. In Anlehnung an ihre Studie, die danach fragt, wie stark digitale Transformation in Weiterbildungsinstitutionen stattfindet, stellt sie die zentralen wissenschaftlichen Ergebnisse zu dieser Frage vor. Dabei geht Sie auf Begriffliches, wie auf den Begriff der Lernräume und den Begriff des impliziten/expliziten Lernens, ein.

Aus dem Inhalt:

00:00:00 Intro.

00:01:37 Begrüßung und Vorstellung Prof. Dr. Esther Winther, Professorin für Berufliche Aus- und Weiterbildung an der Universität Duisburg-Essen.

00:01:48 Lernräume – was verbirgt sich hinter dem Begriff und was hat sich durch den Digitalisierungsschub verändert?

00:04:31 Was versteht man unter implizitem und explizitem Lernen?

00:05:47 Wenn Lernen über digitale Endgeräte nebenbei stattfinden kann, dann müsste beiläufiges Lernen nun leichter fallen – oder?

00:07:26 Gibt es bereits gute digitale Konzepte für digitale Endgeräte?

00:08:29 Welche Menschen profitieren von digitalen Lernangeboten besonders?

00:09:32 Was müsste passieren, um die Entwicklung von didaktischen Konzepten zu forcieren?

00:11:32 Wie sehr haben sich Weiterbildungseinrichtungen durch den Digitalisierungsschub verändert?

00:13:21 Was kann Weiterbildungseinrichtungen beim Transformationsschub behindern?

00:15:35 „Organisatorischer Wandel braucht Pragmatismus“ – Was bedeutet das?

00:17:17 Mit Blick auf Ihre Studie, die danach fragt, wie stark digitale Transformation in Weiterbildungseinrichtungen/Weiterbildungsinstitutionen stattfindet – Welche Ergebnisse haben Sie überrascht?

00:19:03 Können Kursleitende, die digitalen Lehrformen abgeneigt sind, vom Mehrwert digitaler Lehrformate überzeugt werden? Wenn ja, wie?

00:20:51 Welchen Stellenwert hat das Thema Technik?

00:22:21 Outro und Informationen zum Zukunftsforum Weiterbildung.

Aus der Perspektive der Praxis: Herr Dr. Martin Dabrowski, Wirtschaftswissenschaftler und Dozent für Wirtschaft, Sozialethik und Medien in der Akademie Franz Hitze Haus, spricht über künstliche Intelligenz (KI) in Alltagshelfern und beleuchtet dabei die sozialethischen Aspekte. Er geht der Frage nach, wie ethische Fragestellungen und Themen rund um künstliche Intelligenz von Weiterbildungseinrichtungen innerhalb des Bildungsangebotes nachhaltig bearbeitet werden könnten. Was kann in Zukunft noch an KI auf uns zukommen? Eignen sich die Themen auch für digitale Formate oder sollte der Austausch in Präsenz erfolgen? Wie könnte ein breites Bewusstsein für eine aufgeklärte Nutzung von KI geschaffen werden? Diese und viele weitere spannende Fragen werden im Gespräch von Dr. Martin Dabrowski eingeordnet.

Aus dem Inhalt:

00:00:00 Intro

 

00:02:21 Begrüßung und Vorstellung von Dr. Martin Dabrowski: Wirtschaftswissenschaftler und Dozent für Wirtschaft, Sozialethik und Medien in der Akademie Franz Hitze Haus.

 

00:02:45 Welche Bedeutung hat das Thema „Künstliche Intelligenz“ (KI) aus Ihrer Sicht im Jahr 2022?

 

00:03:56 Können Sie Beispiele nennen, wo heute schon überall KI zu finden ist oder wo wir damit in Kontakt kommen?

 

00:06:08 Ist den Menschen bewusst, dass sie bereits künstliche Intelligenz nutzen z. B. in Form von Fahrassistenten oder digitalen Sprachassistenten?

 

00:07:56 Was kann in Zukunft noch an KI auf uns zukommen?

 

00:10:00 Welche sozialethischen Probleme oder Fragestellungen gibt es, wenn man an KI denkt?

 

00:12:21 Sind die genannten Themen zukünftige Aufgaben von Weiterbildungseinrichtungen?

 

00:14:06 An wen könnten sich die Weiterbildungsveranstaltungen zu diesem Thema richten?

 

00:15:05 Wie könnte ein breites Bewusstsein für eine aufgeklärte Nutzung von KI geschaffen werden?

 

00:18:09 Wie geht man mit Daten um, die nicht aus Deutschland oder der EU kommen?

 

00:19:27 Wie kann man sich vor Datenmissbrauch schützen?

 

00:20:31 Wie lassen sich ethische Fragestellungen und Themen in der Weiterbildung am besten vermitteln? Eignen sie sich auch für digitale Formate oder sollte man dieses Thema besser in Präsenz bearbeiten?

 

00:23:45 Outro und Informationen zum Zukunftsforum Weiterbildung.

Aus der Perspektive der Praxis: Michael Stein spricht im Podcast „Zukunftsforum Weiterbildung“ mit Frau Dr. Ingrid Schöll, der Direktorin der Volkshochschule Bonn.

Frau Dr. Schöll geht der Frage nach, wie das Spannungsfeld „digitale Systeme“, „künstliche Intelligenz“ und „Ethik“ von Seiten der Weiterbildungseinrichtungen aufgegriffen und zukünftig bearbeitet werden kann. Beleuchtet werden u. a. Alltagsbeispiele, in denen künstliche Intelligenz bereits heute etabliert ist. Mit einem Blick in die Zukunft wird eruiert, welche Konsequenzen künstliche Intelligenz für die Weiterbildungslandschaft hinsichtlich ihres Bildungsauftrages und daraus resultierend der Programmplanung haben könnte.

Aus dem Inhalt:

00:00:00 Intro.

00:02:13 Begrüßung und Vorstellung Dr. Ingrid Schöll, Direktorin der Volkshochschule Bonn.

00:02:35 Welche Bedeutung hat das Thema künstliche Intelligenz jetzt im Jahr 2022?

00:02:56 Können Sie ein paar Beispiele nennen, wo künstliche Intelligenz vor allem im Bereich der Weiterbildung tatsächlich mit uns in Kontakt kommt?

00:03:45 In welche Bereiche wird künstliche Intelligenz in Zukunft noch vorstoßen?

00:04:54 Welche ethischen Fragestellungen ergeben sich daraus, dass künstliche Intelligenz zukünftig eine immer größere Rolle spielen wird?

00:07:13 Welche Bedeutung kann so eine „Richtlinie Künstlichen Intelligenz“ überhaupt haben, wenn sie zunächst auf EU-Ebene festgezurrt wird, dann bedeutet das ja nicht zwangsläufig, dass sie auf Ebene der Mitgliedsstaaten angewandt und umgesetzt wird?

00:08:31 Also das sind auch die vordringlichen Aufgaben der Weiterbildungseinrichtungen, wenn man auf dieses Spannungsfeld digitale Systeme, KI und Ethik guckt, wenn ich Sie richtig verstehe?

00:10:34 Die Kursleitenden entsprechend auf den richtigen Pfad zu setzen oder weiterzubilden ist der eine Punkt. Aber natürlich muss es ja auch darum gehen, dass solche ethischen Fragestellungen insgesamt in das Programm der Weiterbildungseinrichtungen Einzug finden. Was könnten Veranstaltungen sein, die sich an Teilnehmende richten?

00:13:08 D.h. solche ethischen Fragestellungen lassen sich auch durchaus über digitale Formate vermitteln, und da muss man nicht unbedingt in Präsenz in einem Raum zusammensitzen, höre ich da so raus?

00:14:25 Outro und Informationen zum Zukunftsforum Weiterbildung.

Zum Auftakt der zweiten Staffel des Podcasts „Zukunftsforum Weiterbildung“ spricht Michael Stein mit dem renommierten Philosophen, Buchautor und Lehrstuhlinhaber des Lehrstuhls für Erkenntnistheorie und Philosophie der Neuzeit an der Universität Bonn: Prof. Dr. Markus Gabriel.  

Im Podcast beleuchtet Prof. Dr. Gabriel die Begriffe „Ethik“, „Moral“, „Intelligenz“ und „künstliche Intelligenz“. Er geht daneben u. a. der konkreten Frage nach: „Welche Fragen und ethischen Probleme können sich durch den Kontakt und durch die Nutzung von Systemen der künstlichen Intelligenz heute ergeben?“ Diese und viele weitere spannende Fragen werden im Gespräch von Prof. Dr. Markus Gabriel eingeordnet.

Aus dem Inhalt:

00:00:00 Intro.

00:01:36 Begrüßung und Vorstellung Prof. Dr. Markus Gabriel | Universität Bonn.

00:02:37 Was versteht man nach aktuellem Stand der Wissenschaft unter „Ethik“ und „Moral“?

00:04:33 Wie lässt sich der Begriff „Künstliche Intelligenz“ definieren?

00:05:34 Was ist „Intelligenz“?

00:07:31 Wann sagt man, dass eine Intelligenz künstlich ist – also KI?

00:08:53 Spielt es eine Rolle, dass künstliche Intelligenz nicht lebendig ist?

00:10:34 Was ist der Unterschied zwischen einer sogenannten starken und schwachen KI?

00:12:25 Einsatz von KI in sozialen Netzwerken.

00:13:57 Erreichen Sie auch neue Zielgruppen durch digitale Angebote?       

00:15:20 Welche sind ganz konkret die Fragen und ethischen Probleme, die sich durch den Kontakt und durch die Nutzung von Systemen der künstlichen Intelligenz heute ergeben?

00:16:25 Ethische Überlegungen zu Instrumenten der KI.

00:17:00 Starke und schwache KI: Können bzw. sollen wir KI-Systeme einfach nutzen, weil ja von ihnen als schwacher KI keine konkrete Gefahr ausgeht?

00:18:20 Statement: Soziale Netzwerke sind Plattformen, in denen auch KI-Systeme zu Einsatz kommen.

00:20:07 Outro und Informationen zum Zukunftsforum Weiterbildung.

In der dritten Episode der ersten Staffel des Podcasts „Zukunftsforum Weiterbildung“ spricht Michael Stein mit Monika Engel, der Leiterin der Volkshochschule Herten und ersten stellvertretenden Vorsitzenden des Landesverbandes der Volkshochschulen von NRW e. V.

Wie haben sich digitale Angebote auf Lehrende und Teilnehmende ausgewirkt? Und sollte nicht die allgemeine Weiterbildung, gerade auch weil die Arbeitswelt immer digitaler wird, zum Ausgleich eher auf Präsenzangebote setzen? Diese und viele andere spannende Fragen werden im Gespräch von unserer Praxisexpertin Monika Engel eingeordnet.

Aus dem Inhalt:

 

00:00:00 Intro.

 

00:01:25 Begrüßung und Vorstellung Monika Engel, Leiterin der Volkshochschule Herten.

 

00:01:44 Wenn Sie auf die letzten Monate zurückblicken - sind aus Ihrer Sicht die Erfahrungen mit digitalen Angeboten eher positiv oder eher negativ?

 

00:02:43 Perspektive der Teilnehmenden: Wie haben Teilnehmende das digitale Lernen beurteilt?

 

00:03:13 Welche Themen, Fächer, Bereiche sind besonders geeignet, digital stattfinden zu können?

00:05:50 Perspektive der Kursleitenden: Wie haben Kursleitende auf diese neue Situation reagiert?

 

00:06:30 Perspektive der Kursleitenden: Gab es auch Kursleitende, die sich auf das digital gestützte Lehren nicht einlassen wollten?

 

00:07:00 Welche Rolle hat das Thema „Technik“ gespielt – sowohl auf Teilnehmenden- als auch auf Dozierendenseite?

 

00:07:48 Es gibt Meinungen, dass die Arbeitswelt immer digitaler wird, daher soll die Weiterbildung zum Ausgleich in Präsenz stattfinden. Was sagen Sie dazu?

 

00:08:52 Kann eine Volkshochschule durch digitale Angebote auch neue Zielgruppen erreichen – vielleicht diejenigen, die sonst unter Umständen niemals in eine VHS-Veranstaltung kommen würden?

 

00:09:47 Haben Sie schon entschieden, welche Angebote über die Pandemie hinaus tatsächlich digital bleiben und welche hybrid angeboten werden?

 

00:10:40 Würden Sie den Blick in die Zukunft in Richtung Hybridveranstaltungen von der Pandemiesituation abhängig machen oder hybride Angebote insgesamt aufgrund guter Erfahrungen mit dieser weiterhin anbieten?

 

00:11:19 Wie blicken Sie insgesamt jetzt in die Zukunft, auch angesichts der unsicheren Situation rund um Corona und die Pandemie?

 

00:12:07 Outro und Informationen zum Zukunftsforum Weiterbildung.

In der zweiten Episode der ersten Staffel des Podcasts „Zukunftsforum Weiterbildung“ spricht Michael Stein mit Frank Wittemeier, dem Projektreferenten für Digitalisierung und Weiterbildung der Landesarbeitsgemeinschaft für eine andere Weiterbildung (LAAW NRW e. V.). Frank Wittemeier erzählt aus der Perspektive der Weiterbildungspraxis, welche Erfahrungen mit digitalen Angeboten in den letzten Monaten während Corona gesammelt wurden. Wie haben sich digitale Angebote auf Lehrende und Teilnehmende ausgewirkt? Und sollte nicht die allgemeine Weiterbildung, gerade auch weil die Arbeitswelt immer digitaler wird, zum Ausgleich eher auf Präsenzangebote setzen? Diese und viele andere spannende Fragen werden im Gespräch von Frank Wittemeier eingeordnet.

Aus dem Inhalt:

00:00:00 Intro

00:01:28 Begrüßung und Vorstellung Frank Wittemeier und LAAW NRW e. V.

00:02:27 Wenn Sie auf die letzten Monate zurückblicken - sind aus Ihrer Sicht die Erfahrungen mit digitalen Angeboten eher positiv oder eher negativ?

00:04:23 Perspektive der Lehrenden: Haben Sie Erkenntnisse darüber, wie die Kursleitenden auf die neue Situation reagiert haben?

00:05:39 Perspektive der Teilnehmenden: Haben Sie Erkenntnisse darüber, wie die neuen digitalen Angebote von Teilnehmenden angenommen wurden?

00:06:14 Welche Maßstäbe werden von Teilnehmenden angelegt, damit sie von einem erfolgreichen Kurs/Seminar sprechen? Ist es eher der Inhalt oder eher der souveräne Umgang mit Technik und Tools?

00:07:57 Welche Themen, Fächer, Bereiche lassen sich besonders gut als digitale Angebote realisieren?

00:10:48 Bilanz der letzten Monate: Gibt es Bedarf, was die Weiterbildung der Kursleitenden angeht?

00:12:18 Gerade auch weil die Arbeitswelt immer digitaler wird: Sollte Weiterbildung da nicht zum Ausgleich eher auf Präsenzangebote setzen?

00:14:15 Erreichen Sie auch neue Zielgruppen durch digitale Angebote?       

00:16:25 Wäre es wünschenswert, zukünftig prinzipiell möglichst viele Veranstaltungen im Bereich der Weiterbildung hybrid stattfinden zu lassen?

00:18:39 Wie blicken Sie in die Zukunft von Weiterbildung - auch angesichts einer unsicheren Situation rund um Corona?

00:20:05 Outro und Informationen zum Zukunftsforum Weiterbildung.