Podcaster
Episoden
16.02.2026
23 Minuten
Wie kann man den selbstbestimmten Umgang mit Medienerlebnissen
vorleben und stärken? In diesem Podcast sprechen wir zusammen mit
Gesine Lübbers über Arbeitsverdichtung, „Digital Wellbeing“ und
darüber, warum manche Länder digitale Lösungen bereits wieder
zurücknehmen. Präsenz, Hybrid oder doch bewusst analog – was tut
uns wirklich gut?
Show Notes:
00:00
Intro und Vorstellung von Gesine Lübbers, Studienleiterin und
Digitalbeauftragte (eEFB).
02:15
Es entsteht der Eindruck, dass das Motto in vielen Lebens- und
Arbeitsbereichen lautet: „Egal, Hauptsache digital – Wir wollen
alles digital machen.“
03:18
Im Ländervergleich, zum Beispiel Skandinavien, fällt auf, dass
manche digitalen Dinge, die eingeführt wurden, zum Teil schon
wieder zurückgedreht werden.
03:56
Was bedeutet „Digital Wellbeing“ für Sie?
04:37
In den letzten Jahren hat es eine enorme Arbeitsverdichtung
gegeben. Warum ist das so. Was hat Digitalisierung damit zu tun?
07:04
Im Vergleich von digitalen Treffen und Präsenz Treffen plädieren
Sie lieber für die Treffen in Präsenz?
09:45
Wie kann man für sich selbst eine Balance zwischen Analog und
Digital im Arbeitsalltag finden?
11:34
Hat man die Wahl auch auf Analog zurückzugreifen? (Beispiel:
Team-Kalender).
13:30
Sie haben im Rahmen des Zukunftsforum Weiterbildung von einer
Veranstaltung „Das smarte Selbstmanagement“, die Sie selbst
anbieten, erzählt. Was kann ich dort lernen?
15:03
Was finden Sie an Blended Learning besonders positiv?
16:48
Was halten Sie davon, wenn jemand gänzlich auf Digitales
verzichten möchte zugunsten von Analogität?
18:01
Zählt auch das alte Motto „Prüfe alles und behalte das Gute“ bei
digitalen Tools?
18:53
Wird uns das Thema „digitales Wohlbefinden“ in den nächsten
Jahren stärker beschäftigen?
19:48
Wie wird sich KI auf unser Wohlbefinden auswirken?
21:42
Verabschiedung und Outro.
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17.12.2025
1 Minute
Wie verändert Künstliche Intelligenz unsere Bildungslandschaft?
In dieser Podcastfolge sprechen wir über den sinnvollen Einsatz
von KI-Tools in der Weiterbildung, diskutieren deren Vor- und
Nachteile und werfen einen kritischen Blick auf die Rolle von
Medienbildung im digitalen Zeitalter. Martina Engels teilt ihre
Erfahrungen, gibt konkrete Beispiele und zeigt auf, wie Lernende
und Lehrende aktiv an der Gestaltung von KI mitwirken können.
Hören Sie hier die neue Folge.
Show Notes:
00:00 Intro und Vorstellung von Martina Engels, Projektmanagerin
Digitalisierung der Landesarbeitsgemeinschaft für kath.
Erwachsenen und Familienbildung in NRW (LAG KEFB)
02:21 Was ist für Sie künstliche Intelligenz?
03:50 Was finden Sie positiv an den momentan bekannten KI
Tools?
05:07 Was finden Sie negativ an KI-Tools?
06:14 Wenn Sie beide Standpunkte gegeneinander abwägen,
finden Sie KI-Tools eher positiv oder eher negativ?
07:19 Wie müsste kritische Medienbildung für Sie aussehen?
11:08 Die Beurteilung der Authentizität von KI generierten
Texten und Bildern ist sehr schwierig. Was müsste passieren, um
diesem Problem zu begegnen?
13:40 KI mitzugestalten, wie könnte dies ganz konkret
aussehen?
16:10 Wie verändern sich Ihrer Meinung nach
Weiterbildungseinrichtungen in den nächsten Jahren durch KI?
18:38 Wie denken Sie, wird sich Ihr Beruf durch KI
verändern?
20:08 Verabschiedung und Outro.
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03.09.2025
26 Minuten
Josip Sosic (vhs Duisburg) spricht in dieser Episode über
praktische Anwendungsfelder künstlicher Intelligenz, beleuchtet
dabei die Grenzen ihres Einsatzes und fordert insbesondere im
Bildungsbereich ein kritisches Bewusstsein im Umgang mit
KI-Tools. Dabei geht es um spannende Fragen, wie künstliche
Intelligenz die Gesellschaft und Demokratie beeinflusst, ob wir
nicht unsere Umwelt und damit auch die KI nach den Menschen
ausrichten sollten und um die Frage, welche zentrale Rolle das
Selbstwirksamkeitsempfinden der Menschen dabei spielt.
Hören Sie hier die neue Folge.
Show Notes:
00:00 Intro und Vorstellung von Josip Sosic,
Fachbereichsleiter Politische Bildung und Digitale Lernwelten an
der Volkshochschule Duisburg.
02:12 Wie würden Sie den Begriff KI definieren?
03:26 Was sind Ihre Anmerkungen zu KI-Anwendungen und ihrer
vermeintlich kostenlosen Nutzung?
05:18 Trägt eine vielfältige Nutzung von KI-Anwendung dazu
bei, dass die KI lernt und trainiert wird und dadurch bessere
Ergebnisse für alle erzielt werden?
07:25 Gerade im Bereich Bildung und Weiterbildung fordern
Sie ein kritisches Bewusstsein im Umgang mit KI-Tools, warum
gerade dort?
08:47 Wie ist ihre Forderung im Bereich der Weiterbildung,
wo erwachsene Menschen angesprochen werden?
10:13 Was würden Sie sagen, wie stark KI die Gesellschaft
und vielleicht sogar die Demokratie beeinflusst?
11:45 Kann oder muss KI reguliert werden?
13:01 Sie haben bei der Online-Veranstaltung den Begriff der
Selbstwirksamkeit genannt, was meinen Sie damit?
16:03 Wie wird sich die Volkshochschule in der Zukunft
verändern?
18:07 Wie wird sich Ihr Beruf in den nächsten Jahren
verändern?
20:32 Es gibt nicht nur eine KI, sondern es gibt
mittlerweile ganz viele KIs. Wäre es die Aufgabe der Menschen,
sich Antworten von ganz unterschiedlichen Instanzen zu holen und
dann selbst zu entscheiden?
21:54 Wenn Sie entscheiden dürften was eine KI kann
und darf, wie würde diese aussehen?
24:29 Verabschiedung und Outro.
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06.05.2025
41 Minuten
Was sind die Chancen und Risiken von Künstlicher Intelligenz für
die Demokratie? In dieser Episode spricht Prof. Dr. Thorsten
Thiel über die Auswirkungen von Künstlicher Intelligenz auf die
Gesellschaft und Politik und zeigt zugleich auf, welche
Gestaltungs- und Möglichkeitsräume dabei entstehen. Neben der
Beleuchtung der grundlegenden Herausforderungen der KI-Systeme,
wie Voreingenommenheit (Bias), Undurchsichtigkeit (Opacity) und
Ausbeutung (Exploitation), geht es abschließend um die Frage,
welche politischen und gesellschaftlichen Maßnahmen nötig sind,
damit KI-Technologien im Sinne des Gemeinwohls gestaltet werden
und die demokratische Teilhabe stärken können.
Show Notes:
00:00 Intro und Vorstellung von Dr. Thorsten Thiel,
Professor für Demokratieförderung und Digitalpolitik an der
Universität Erfurt.
01:51 Den Begriff Künstliche Intelligenz gibt es schon relativ
lange. Welche Inhalte würden Sie verwenden, um Künstliche
Intelligenz prägnant zu beschreiben?
03:13 Was sind die wichtigsten Aspekte, die man über
Künstliche Intelligenz wissen sollte, um die aktuellen
Auswirkungen auf unsere Gesellschaft zu verstehen?
05:45 Was bedeuten die drei Grundprobleme Bias, Opacity und
Exploitation im Kontext der Künstlichen Intelligenz?
11:17 Was ist der Unterschied zwischen Fehlinformation und
Desinformation?
13:23 Eine KI ist nicht intentional, das bedeutet, dass eine
KI allenfalls Fehlinformationen verbreiten kann, ist das richtig?
16:14 Inwiefern hat die Forschung die Existenz von
Filterblasen widerlegt, die dazu führen, dass wir in unseren
bestehenden Meinungen und Ansichten bestärkt werden?
19:40 Welchen Einfluss haben die EntwicklerInnen von KI
Tools auf unser Denken und auf unsere Entscheidungsprozesse?
23:00 AI Pin als Konkurrent für das Smartphone – Wieso hat
es sich nicht durchgesetzt?
25:03 Was kommt nach dem Smartphone und wie sähe es aus?
28:09 Was sind die entscheidenden Schritte, die wir
unternehmen müssen, um sicherzustellen, dass KI-Systeme allen
zugutekommen und negative Auswirkungen im Hinblick auf
Gesellschaft und Demokratie minimiert werden?
31:14 Wie können KI-Systeme helfen, mehr politische
Partizipation für alle zu ermöglichen?
35:25 Welche Ansätze zur Regulierung von KI und digitalen
Systemen existieren bereits, um den zukünftigen Entwicklungen in
diesem Bereich gerecht zu werden?"
39:57 Verabschiedung und Outro.
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31.03.2025
24 Minuten
Digitale Disruption – Bedrohung oder Chance? In dieser Folge
spricht Katharina Graner von der Volkshochschule Essen darüber,
wie sich die Lern- und Arbeitswelt bereits verändert hat und wie
generative KI unseren Berufsalltag in Zukunft verändern könnte.
Wie gehen Dozierende mit KI um? Wird unser Arbeitsalltag komplett
umgekrempelt? Und was bedeutet das konkret für den Arbeitsalltag
pädagogischer Fachkräfte?
Show Notes:
00:00 Intro, Infos zum Podcast und Vorstellung von Fr. Katharina
Graner, VHS Essen
01:47 Thema der Veranstaltung ist „Digitale Disruption und
Kompetenzen von morgen“. Hier schwingt etwas Negatives mit, für
Sie ist dies nicht der Fall, was meinen Sie damit?
02:47 Digitale Tools haben den Alltag von uns allen erreicht,
welche Auswirkungen haben diese in der Einrichtung der VHS Essen?
03:48 Haben Sie Probleme damit, dass die KI-Systeme
halluzinieren?
04:42 Eine Nutzung gleicher KI-Tools innerhalb der
Einrichtung, hat dies zur Folge, dass sich die Texte ähneln?
05:40 Wird man extrem kritisch mit den generierten Texten im
Hinblick auf die Fakten?
06:47 Rasante Entwicklung bei den digitalen Tools und KI. Was
denken Sie, welche Veränderung werden durch KI für uns alle noch
dazu kommen, aber vor allem auch für Sie in der Institution?
08:35 Wird KI zukünftig bei vielen Geräten wie Smartphones oder
Notebooks ein fester Bestandteil sein?
09:17 Werden zukünftig pädagogisch Mitarbeitende ihrer
Arbeit beraubt? Werden Sie weniger zu tun haben, wenn KI noch
mehr zu unserem Alltag gehört?
11:02 Wie nehmen Sie Ihre Dozierenden wahr im Hinblick auf KI?
Werden digitale Tools und KI eingesetzt oder wird eine Nutzung
abgelehnt?
12:52 Sie haben innerhalb der online Veranstaltung gesagt, dass
Sie für Teilnehmende, Dozierende, hauptamtlich pädagogische
Mitarbeitende Beratungen anbieten. Wie laufen diese Beratungen
ab, was sind die Inhalte? Haben Sie konkrete Beispiele?
15:40 Wie entscheiden Sie als Programmbereichsleiterin, welche
Themen zu Veranstaltungen werden?
17:31 Haben Sie schonmal eine KI gefragt, welche digitale
Veranstaltung interessant sein könnte?
18:16 Datenschutz spielt eine Rolle bei Veranstaltungen und der
Nutzung von Tools und KI -Systemen, aber welche Rolle spielen
ethische Fragestellungen? Kommen diese bislang zu kurz?
20:30 Ein Blick in die Zukunft, was meinen Sie, wie wird Ihr Job
in 5 Jahren aussehen?
22:04 Verabschiedung und Outro.
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Über diesen Podcast
Im veranstaltungsbegleitenden Podcast der Gesprächsreihe
"Zukunftsforum Weiterbildung" werden Themen aus einzelnen
Veranstaltungen aufgegriffen und mit Expertinnen und Experten aus
der Wissenschaft und Weiterbildungspraxis vertieft. Mit dem Podcast
wird zugleich auch eine Ressource geschaffen, die von
Weiterbildnerinnen und Weiterbildnern in eigenen Bildungskontexten
weiterverwendet werden kann.
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