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  4. Wir schaffen die Schulpflicht ab, was dann?
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Sollten Eltern selbst entscheiden dürfen, ob sie ihre Kinder in die
Schule schicken oder zu Hause unterrichten? Das wird in Teilen von
Deutschland stark diskutiert. Was sagt die Wissenschaft, würden
Kinder dann eher mehr lernen oder weniger? Was ist mit Social
Skills? Und wir schauen auf die Erfahrungen anderer Länder mit
Homeschooling. Hast du selbst ein Szenario, das wir prüfen sollen,
oder Feedback? Schreib uns gerne an: malangenommen@ard.de Eure
Hosts: Samira El Hattab und Gast-Host Bob Blume vom
Bildungs-Podcast “Die Schule brennt. Den Podcast findet ihr hier:
https://www.ardsounds.de/sendung/die-schule-brennt-der-bildungspodcast-mit-bob-blume/urn:ard:show:0798e0e66b576457/
Unsere wichtigsten Quellen: Systematische Übersichtsarbeit über die
empirische Forschung zu Homeschooling (Taylor & Francis Online,
2026): A Systematic Review of the Empirical Research on
Homeschooling Untersuchung aus Dänemark zeigt schwächere
Prüfungsergebnisse bei Kindern, die nicht in die Schule gehen
(Dänisches Bildungsministerium, 2018):
https://uvm.dk/aktuelt/publikationer/2018/maj/2018-undersoegelse-af-hjemmeundervisning-fravaer-og-boern-uden-for-undervisningstilbud/
Unesco-Weltbildungsbericht 2020 zum Anteil der Kinder, die eine
Schule besuchen bzw. Homeschooling machen:
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000373721_ger
Wissenschaftlicher Dienst des Deutschen Bundestags zu Homeschooling
in westlichen Industrienationen (2009):
https://www.bundestag.de/resource/blob/415424/dbc64afb565391f883ebe737ba44475f/wd-8-047-09-pdf-data.pdf
Umfrage in Thüringen zeigt große Zustimmung zur Schulpflicht (ZEIT,
2026):
https://www.zeit.de/news/2026-05/18/umfrage-thueringer-stehen-klar-hinter-der-schulpflicht
Experte: Jacob Chammon – Geschäftsführer der Deutschen Telekom
Stiftung, berät deutsche Schulen bei Entwicklungs- und
Transformationsprojekten. Vorher war er 18 Jahre lang Lehrer in
Dänemark und Deutschland. Redaktion: Armin Himmelrath, Gábor Paál,
Gina Thoneick
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„Wir schaffen die Schulpflicht ab, was dann?“

Worum geht es? Danach fragen wir noch nach dem Grund.

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