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Wie viel KI braucht die Schule der Zukunft?

Wie viel KI braucht die Schule der Zukunft?

Edition Zukunft vor 1 Woche
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Seit ChatGPT vor knapp vier Jahren die Klassenzimmer erreicht hat,
steht die Schule vor einer Frage, auf die es noch keine fertige
Antwort gibt: Wie unterrichtet man, wenn Maschinen mühelos Aufsätze
schreiben, Gleichungen lösen und Präsentationen erstellen können?
Bernhard Gmeiner, AHS-Lehrer für Englisch und Geografie in Wien,
war von Anfang an mittendrin und beobachtet seither, wie
erfinderisch Jugendliche mit KI-Tools umgehen – oft lange bevor
Lehrpersonen und Bildungspolitik reagieren. Im Podcast erklärt
Gmeiner, warum Lehrkräfte keine Detektive sein sollten, die
KI-Texte aufspüren, sondern warum sich Prüfungsformate grundlegend
ändern müssen. Er spricht darüber, ob Chatbots für Minderjährige
bald ähnlich reguliert werden könnten wie Social Media. Und er
macht klar: KI in der Schule darf nicht heißen, junge Menschen zu
professionellen Konsumentinnen und Konsumenten der großen
Tech-Konzerne zu erziehen. Bernhard Gmeiners STANDARD-Blog:
https://www.derstandard.at/inland/bildung/ki-im-klassenzimmer

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