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Haltung zeigen – Antifeminismus und Antisemitismus in der politischen Bildung

Haltung zeigen – Antifeminismus und Antisemitismus in der politischen Bildung

Konfliktgespräche vor 2 Monaten

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Konfliktgespräche

23 Episoden

Der Talkpodcast des Instituts für interdisziplinäre Konflikt- und Gewaltforschung

Wissenschaft Analysen & Meinungen Bildung Themen Sprache

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Was passiert eigentlich im Raum, wenn im Jugendzentrum oder
Seminar über Geschlechterrollen und „die da oben“ diskutiert
wird? Gerrit Weitzel spricht mit Alina Jugenheimer, die als
politische Bildnerin gearbeitet hat und jetzt dazu promoviert,
wie sich Antifeminismus und Antisemitismus in der Bildungspraxis
zeigen – und wie beide Phänomene zusammenhängen.

Jugenheimer erklärt, warum antifeministische Erzählungen von
einer übermächtigen „Gender-Lobby“ oft auf antisemitische
Verschwörungsmuster zurückgreifen, und warum politische Bildung
dabei nicht neutral bleiben darf.

In dieser Episode: Wie erkenne ich diese Phänomene im Alltag? Was
bedeutet professionelle Haltung – und kann man sie lernen? Und wo
genau endet gelebte Tradition, wo beginnt Ausgrenzung?

Weitere Infos & Ressourcen:

Alina Jugenheimer: https://alinajugenheimer.de/

Das Forschungsprojekt „Antisemitismus im Kontext Schule“:
https://www.uni-bielefeld.de/zwe/ikg/projekte/bmbf-antisemitismus/

Aufnahmedatum: 08.07.2026

Veröffentlichungsdatum - 18.08.2026

Literatur:

Jugenheimer, Alina (2025). Constructions of Threats to the “Volk”
in Right-Wing Online Discourses and Their Reinforcement by
Cosmopolitan Processes. In: Lenehan, Fergal & Lietz, Roman
(Hrsg.), Reimagining Digital Cosmopolitanism. Perspectives from a
Postmigrant and Postdigital World. Bielefeld: Transcript, S.
223-242.

Schwarz-Friesel, Monika. 2020. Judenhass im Internet.
Antisemitismus als kulturelle Konstante und kollektives Gefühl.
Bonn: Sonderausgabe für die Bundeszentrale für politische
Bildung, S. 50

Staub-Bernasconi, Silvia. 2018. Soziale Arbeit als
Handlungswissenschaft. 2. vollst. überarb. u. aktual. Aufl.
Stuttgart, Deutschland: Verlag Barbara Budrich.
doi:10.36198/9783838547930

Cremer, Hendrik. 2019. Das Neutralitätsgebot in der Bildung.
Neutral gegenüber rassistischen und rechtsextremen Positionen von
Parteien? Deutsches Institut für Menschenrechte; Link:
https://www.institut-fuer-menschenrechte.de/publikationen/detail/das-neutralitaetsgebot-in-der-bildung

Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten e. V. (Hrsg.). 2025.
Kompetenzprofil für Fachkräfte der politischen Jugendbildung.
Berlin: AdB; Link:
https://www.adb.de/service/publikationen/weitere-veroeffentlichungen/kompetenzprofil-fuer-fachkraefte