Lernen durch Projekte: Hochschullehre aktivierend gestalten ~ e-teaching.org Vodcast Podcast

Im Online-Event gaben Franziska Preiß und Prof. Dr. Thomas
Glogowski (beide Hochschule Ravensburg-Weingarten) einen Überblick
über die bildungswissenschaftliche Verortung projektorientierter
Lehre sowie zentrale Strukturierungsansätze. Am Praxisbeispiel „Vom
digitalen Hörsaal in studentische Küchen“ zeigten sie, wie
projektorientierte Lehrformate auch in theoretischen
Grundlagenfächern wie der Werkstoffkunde umgesetzt werden können.

Lernen durch Projekte: Hochschullehre aktivierend gestalten

Beschreibung

Weitere Episoden

SCALE-UP – Lehren und Lernen und der Raum hilft mit

Digitalisierung im Lehralltag – Handlungslogiken Lehrender verstehen

GECKO – eine graphbasierte Plattform zur Erstellung von Curricula

Curriculumentwicklung zwischen Innovation und strukturellen Rahmenbedingungen

Workshop: Curricula entwickeln mit KI und anderen Tools

Kommentare (0)

Abonnenten

Bleibe beim Podcasting auf dem Laufenden

Anmelden mit