#56 Lehrkräftebildung

Das Schulsystem steht unter Druck: Lehrkräftemangel,
Digitalisierung, heterogene Lerngruppen und mentale Belastung
treffen auf begrenzte Ressourcen. Schulen sollen unter diesen
Bedingungen einen Beitrag zur Resilienz unserer Gesellschaft in
Zeiten von Polykrisen leisten. Doch wer macht die Lehrkräfte fit,
die das morgen leisten sollen – und unter welchen Bedingungen?
Die angehenden Lehrkräfte studieren heute an Universitäten, die
selbst unter Druck stehen. Was muss sich also in
Studienstrukturen, Lehrformen und Praxisphasen ändern – und was
können wir sofort umsetzen?


In dieser Live-Aufnahme beim University:Future Festival 2026 an
der Universität Hamburg sprechen Franz Vergöhl und Ronny Röwert
mit drei Stimmen, die in dieser Debatte zu selten gleichzeitig im
Raum sind:




Prof. Dr. Kira Weber (Universität Hamburg) –
mit Forschungsschwerpunkten an der Schnittstelle von
Psychologie, Bildungsforschung und Pädagogik, u.a.
Lehrkräftegesundheit, Unterrichtsvideos in der
Lehrkräftebildung und KI-gestütztes Feedback.




Monika Stausberg – Schulleiterin der
Beruflichen Schule ITECH Hamburg, die mit den Fokusfeldern
Selbstverantwortung, Individualisierung und
Kompetenzorientierung zeigt, wie Schulentwicklung in Bewegung
aussehen kann.




Jarno Riebe – Lehramtsstudent für Mathematik
und Physik (Sek I/II) an der Universität Hamburg und damit
eine Stimme, die in Debatten über Lehrkräftebildung
erstaunlich selten gehört wird.




Das Publikum bringt seine Perspektiven aktiv über Slido und einen
offenen Hot Seat ein.


Diskutiert wird unter anderem:




Brennt Bildung wirklich – und kann Lehrkräftebildung sie
retten?




Was kann Hochschullehre vom Schulunterricht lernen, etwa mit
Blick auf die Befähigung von Lehrkräften?




Gegenseitiges Lernen Schule Hochschule: Wo sind die
produktivsten Schnittstellen, wo verpassen sich beide
Systeme?




Wie kann Lehrkräftebildung besser werden – durch
Praxisphasen, multiprofessionelle Teams, Projektarbeit,
interdisziplinäre Teams?




Wie kann Heterogenität stärker als Ausgangspunkt von
Unterricht und Lehre gedacht werden – in der Schule wie im
Studium?




Community-Spotlight:


Nicole Vögele, DigitalChangeMaker beim Hochschulforum
Digitalisierung, stellt den Ansatz der „Paartherapie für
Hochschulen" vor und ruft zum Call for Experiences auf:
https://hochschulforumdigitalisierung.de/paartherapie-fuer-hochschulen/


Shownotes:




Session beim University:Future Festival 2026:
https://festival.hfd.digital/de/sessions-2026/?id=1148309




Brinkmann, B.; Müller, U.; Schibelius, U.; Müncher, A.;
Jorzik, B.: Neue Wege in der Lehrkräftebildung. Bedarf und
Qualität nachhaltig sichern. Policy Brief, Stifterverband,
Gütersloh, Juni 2025.




Folge uns auf Instagram: @updatehochschule


Die Hosts:




Franz Vergöhl:
https://www.linkedin.com/in/franz-vergoehl/




Ronny Röwert:
https://www.linkedin.com/in/ronnyroewert




Jingle: Produziert von Stefan Fischer | FH Aachen – FH-Podcast
„Impulse aus der Hochschullehre – ein ZHQ-Podcast".