Beschreibung
vor 3 Monaten
Die herkömmliche Prüfungskultur steht durch Künstliche
Intelligenz vor ihrem Ende, doch Martin Lentzen sieht darin eine
historische Chance für die Schule. Er erklärt, wie „Deep
Learning“ und neue Tools wie „Telly“ Schüler dazu bringen,
Ownership für ihr Lernen zu übernehmen, statt Aufgaben einfach
nur auszulagern. Erfahre, warum wir in der Verwaltung jetzt
„Lichtgeschwindigkeit“ brauchen und weshalb künftig
Literaturwissenschaftler die besseren Programmierer sein könnten.
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