#40 Schule: flexibel.digital.gerecht? // mit Carlo Schmidt

In dieser TeachPodcast Folge haben wir Carlo Schmidt zu Gast. Er
ist wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Abteilung Pädagogik des
Instituts für Erziehungswissenschaft an der Uni Stuttgart und hat
sich in seiner Dissertation mit vielen Fragen rund um das
Verhältnis von Gesellschaft zu Schule beschäftigt. Hier
beleuchten wir das Thema unter der Fragestellung, wie flexibel
Schule sein kann und muss, und kommen dabei auf Schulentwicklung
in Krisen und Wandel sowie auf Bildungsgerechtigkeit zu sprechen.


Literaturverzeichnis:


Berkemeyer, Nils & Hermstein, Björn (2023): Warum
Schulentwicklung(sforschung) und Bildungsverantwortliche eine
klare Vorstellung von sozialer Gerechtigkeit benötigen. In: Die
Deutsche Schule 115, 3, S. 262-273. DOI: 10.25656/01:28000


Bourdieu, Pierre & Passeron, Jean Claude (1971): Die Illusion
der Chancengleichheit. Untersuchungen zur Soziologie des
Bildungswesens am Beispiel Frankreichs. Stuttgart: Klett.


El-Mafaalani, Aladin (2020): Mythos Bildung. Die ungerechte
Gesellschaft, ihr Bildungssystem und seine Zukunft. Köln.


Emmerich, Marcus (2023): Die Bildungsungleichheit der
Schulentwicklungsforschung. Reflexionsprobleme zwischen
wissenschaftlichen Problemkonstruktionen und politischen
Lösungsroutinen. In: Die Deutsche Schule 115, 3, S. 201-217. DOI:
10.25656/01:27994


Fend Fend, Helmut (2008): Neue Theorie der Schule. Einführung in
das Verstehen von Bildungssystemen. Wiesbaden: Springer VS.


Helsper, Werner (2010): Pädagogisches Handeln in den Antinomien
der Moderne. In: Helsper, W. & Krüger, Heinz-Hermann (Hrsg):
Einführungskurs Erziehungswissenschaft. Opladen: Budrich, S.
15–34.


KMK (2024): Handlungsempfehlung für die Bildungsverwaltung zum
Umgang mit Künstlicher Intelligenz in schulischen
Bildungsprozessen. Kultusministerkonferenz. Online, unter:
https://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/2024/2024_10_10-Handlungsempfehlung-KI.pdf
(letzter Abruf: 21.03.2025). 


Piketty, Thomas (2022): Eine kurze Geschichte der Gleichheit.
München: C.H. Beck.


Rieger-Ladich, Markus (2023): Abschied von den einsamen Helden.
Wie sich die Rede vom Bildungsaufstieg verkomplizieren lässt. In:
Ammann, Kira, Emmenegger, Fion, Gerstgrasser, Robin, Ibrahim,
Omar, Rucker, Thomas & Welti, Gaudenz (Hrsg.) Bildsamkeit –
Komplexität – Werteorientierung. Beiträge zur
erziehungswissenschaftlichen Grundlagenforschung. Bad Heilbrunn:
Julius Klinkhardt 2024, S. 205-221. DOI:10.25656/01:30887


Schelsky, H. (1956): Soziologische Bemerkungen zur Rolle der
Schule in unserer Gesellschaftsverfassung. In: ders.: Schule und
Erziehung in der industriellen Gesellschaft. Würzburg: Werkbund,
S. 9-50. 


Zizek, Slavoj (2017/1989): Das erhabene Objekt der Ideologie.
Wien: Passagen.  





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Illustrated by Miriam Häfele


Music by Breakz Studios and Oleg Kyrylkovv