Frühe Neuzeit in der Schule

Die Epoche der 'Frühen Neuzeit' spielt in schulischen Lehrplänen
eher eine punktuelle bis marginale Rolle. Das wirkt sich auch in
der Nachfrage und im Interesse von Studierenden an entsprechenden
Lehrveranstaltungen an der Universität aus. Lennart Gilhaus
diskutiert mit Matthias Pohlig und Friedemann Scriba über die
kanonisierte, selten reflektierte Themenauswahl sowie über die
Notwendigkeit, auch in der Lehrerbildung Forschungsnähe über die
unmittelbare Unterrichtsanwendung hinaus zu zeigen.


Zu den Personen


Prof. Dr. Matthias Pohlig lehrt als Fachhistoriker Frühe Neuzeit
am Institut für Geschichtswissenschaft der Humboldt-Universität
zu Berlin


Dr. Friedemann Scriba vertritt derzeit den Lehrstuhl Fachdidaktik
am Institut Geschichtswissenschaft der Humboldt-Universität
zu Berlin


Zum Weiterlesen


Aktuelle und bald in Kraft tretende Berliner Lehrpläne:


Sek-I: Teil C – Geschichte:
https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/fileadmin/bbb/unterricht/rahmenlehrplaene/Rahmenlehrplanprojekt/amtliche_Fassung/Teil_C_Geschichte_2015_11_10.pdf,
(25.02.2026).


Sek-II aktuell:
https://www.berlin.de/sen/bildung/unterricht/faecher-rahmenlehrplaene/rahmenlehrplaene/rahmenlehrplan-geschichte-go-teil-c.pdf?ts=1705017673,
(25.02.2026).


Sek-II ab 2026/27 Zug um Zug:
https://www.berlin.de/sen/bildung/unterricht/faecher-rahmenlehrplaene/rahmenlehrplaene/oberstufe/rlp-go-teil-c-geschichte-neu_26-27.pdf,
(25.02.2026).