46. „Angepasste“ Kinder - Warum wir sie regelmäßig fragen sollten, wie es ihnen eigentlich geht

Konfliktpädagoge Raphael Kirsch und ich sprechen in dieser Folge
mal über die Kinder, die eben sonst gar nicht so sehr im
Rampenlicht stehen. Die Ruhigen, die „angepassten“, die, denen es
immer gut geht. Oder doch nicht? Wie viel davon ist Charakter? Wie
viel doch Maske? Wie leisten wir da Beziehungsarbeit und wann? Wie
können wir für diese Kinder gute Lehrkräfte sein? Wir drehen dabei
auch ein paar weitere methodische und pädagogische Themenschleifen.
Dadurch ist diese Folge wirklich bis zum Rand gefüllt mit Impulsen
und Ideen und jeder Menge Haltung.