# 87 Wie das Prüfungsamt deine Examensklausuren macht

Wie heißt es doch so schön am Ende jeder
RefPod-Folgenbeschreibung: „Der Podcast beinhaltet ausschließlich
persönliche Ansichten der Pocasterinnen und Podcaster und
insbesondere keine offiziellen Standpunkte der
Justizprüfungsämter.“ Das gilt auch für diese Folge – und doch
ist es hier ein wenig anders, denn Interviewgäste dieser Folge
waren Bernadette Hermann, Julia Korczynski, beide Richterinnen,
und Dr. Johannes Koranyi, Richter am Landgericht – sämtlich zum
Aufnahmezeitpunkt tätig als Referentinnen bzw. als Referatsleiter
beim Landesjustizprüfungsamt (LJPA) Nordrhein-Westfalen! Die drei
haben RefPod in Gestalt von Anna Henrichs, Richterin und
AG-Leiterin, Rede und Antwort gestanden. Rede und Antwort worauf?
Na, auf Eure Fragen, die Ihr rund um das Thema „Klausuren und
Klausurerstellung“ über unseren Instagram-Kanal ref.pod in ganz
großer Zahl eingereicht habt (dafür vielen Dank!). Unter den
Fragen, die Euch (und uns!) sicherlich brennend interessieren,
sind etwa die folgenden: Wie genau entstehen sie eigentlich, die
Klausuren? Enthalten die Sachverhalte Nebelkerzen oder ist alles
Angesprochene irgendwie relevant? Welche Rollen spielen
klausurtaktische Erwägungen; kann insbesondere bei
Urteilsklausuren auch mal der Weg ins Hilfsgutachten gewollt
sein? Versucht das LJPA eigentlich selbst, die Klausuren in 5
Stunden zu lösen und – wenn nein – warum nicht? Werden die
Klausuren immer umfangreicher und schwieriger und – wenn nein –
wie wird ein gleichbleibendes Niveau sichergestellt? Gab es im
Juni 2025 plötzlich eine überdurchschnittlich hohe Durchfallquote
und warum waren (zumindest) die absoluten Zahlen so hoch? Und
wird die Notenskala eigentlich ausgeschöpft? Ausgeklammert bleibt
(nur) das Thema „Bewertung und Notengebung“ – das einer eigenen
und bereits fest geplanten (Interview-)Folge mit dem dafür
zuständigen Referat vorbehalten bleibt. Wir hoffen, dass Euch die
Antworten des LJPA genauso interessieren wie uns – viel Spaß beim
Hören!


Kapitelmarken:


00:00 Einleitung


02:40 Wie wird man Klausurreferentin?


08:50 Was sagt eine Klausurleistung aus?


15:04 Wie viele Leute arbeiten an einer Klausur?


18:34 Typischer Arbeitsablauf


22:42 Wie entsteht eine Klausuraufgabe aus einer Akte aus der
Praxis?


28:09 Wie entsteht eine Klausuraufgabe aus „Entwürfen“ anderer
Bundesländer? 


31:05 Ist alles, was in Klausuraufgaben steht, relevant? Gibt es
„Nebelkerzen“?


34:50 Welche Themen kommen dran?


36:57 Bedeutung aktueller BGH-Rspr? 


39:40 Welche Rolle spielen klausurtaktische Erwägungen?


45:42 Gibt es Fälle, in denen Hilfsgutachten gewollt sind?


48:49 Werden auch unbekannte Normen abgeprüft?


50:15 Wie lange dauert die Klausurerstellung? 


51:36 Wie wird die Qualität einer Klausur sichergestellt?


53:58 Löst das LJPA selbst seine Klausuren in 5 h?


56:04 Werden die Klausuren immer umfangreicher und schwieriger?


01:10:01 Werden Altklausuren wiederverwertet? 


01:13:04 Wie stellt man einen einheitlichen Schwierigkeitsgrad
sicher?


01:17:31 Juni 2025: Plötzlich überdurchschnittliche
Durchfallquote?


01:24:17 Wird die Notenskala ausgeschöpft?


01:32:21 Bedeutung des „Ringtausches “


01:34:00 Strafrechtsklausuren aus Anwaltsperspektive


01:38:51 Tipps & Fazits


Studie, Kleine Anfrage, Gesetzesbegründung


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