# 73 Wie geht gutes Lernen? (1: Wissensaneignung)

„Lernen ist Erfahrung, alles andere ist nur Information“ wusste
Albert Einstein – und Recht hat er! Wie also lassen sich
Informationen so erfahrbar machen, dass man sie durch Erleben
erlernt? Wie lässt sich das Wissen hunderter Jura-Karteikarten
und Übersichten nicht nur auswendiglernen, sondern als System
begreifen? Juliane Schrader, Vorsitzende Richterin am
Landgericht, Lehrbeauftragte und Betreiberin des Projekts
„Fine.Jura“ (finejura.de), nähert sich in dieser ersten Folge
einer zweiteiligen Serie im Gespräch mit Christian Walz, Richter
am Landgericht und AG-Leiter, den Grundlagen des Großthemas
„Lernen lernen“. Und zwar angefangen von den biochemischen
Grundlagen (wann feuern Synapsen und Neuronen und was ist
eigentlich der Unterschied?) bis hin zu ganz handfesten Tipps
(wie viel soll ich auf eine Karteikarte schreiben?). Außerdem
geht es u.a. um Holzfäller, Spitzenköche und SQ3R (oder PQ4R?).
Neugierig geworden? Dann hört direkt rein in diese neue Folge von
RefPod, und zwar auch und gerade dann, wenn Ihr Euch nicht für
den „auditiven Lerntyp“ halten solltet. Denn – Spoiler Alert –
den gibt es nicht. Viel Spaß beim Hören!


Juliane bei Instagram (jura_guide)


Synaptische Plastizität - wie das Gehirn lernt (Video der
Max-Planck-Gesellschaft)


Kapitelmarken:


00:00 Einleitung


02:40 Warum sollte man sich mit dem Lernen beschäftigen?


10:13 Wie wir gelernt haben


13:23 Was macht das Gehirn beim Lernen?


21:28 Aktivierender Input fürs Gehirn = gute Lerninhalte


24:01 SQ3R-Methode/PQ4R-Methode als produktive Lesemethode


28:34 Problem: Ausufernde Mitschriften, Karteikarten etc.


32:31 Wie ziehe ich das meiste aus AGs & Vorlesungen?


35:31 Cornell-Methode


39:07 Ist Handschrift oder Tippen besser?


44:07 Es gibt keine absoluten Lerntypen


49:14 Wie eigne ich mir am besten Wissen an?


59:23 Ausblick: Schnelleres Lernen durch „Verstehen“


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Disclaimer: Der Podcast beinhaltet ausschließlich persönliche
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