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  4. 13. Social Media, Schule und Vielfalt – Ronja Jelena Filiz über die Rolle der Lehrkraft im digitalen Zeitalter
In dieser Folge von Vertretungsstunde begrüßen
wir Ronja Jelena Filiz – eine
Lehrerin, die sowohl auf Social Media als auch im Klassenzimmer
beeindruckende Impulse setzt. Gemeinsam sprechen wir über Themen,
die nicht nur den Schulalltag betreffen, sondern weit darüber
hinausgehen und zum Nachdenken anregen.

Lehrerin auf Social Media? Ronja gibt uns
exklusive Einblicke in die Vor- und Nachteile, die mit ihrer
Online-Präsenz einhergehen. Wie fühlt es sich an, Schüler*innen
über die sozialen Medien zu erreichen? Wo liegt die Grenze
zwischen Inspiration und Kritik? Und wie schafft man es, sich als
Lehrkraft authentisch zu präsentieren, während man mit den
Erwartungen von außen jongliert?

 Für mehr Vielfalt und
Akzeptanz! Ronja ist nicht nur Lehrerin, sondern
auch eine starke Stimme für Respekt, Offenheit und Inklusion. Sie
lebt authentisch vor, wie wichtig es ist, man selbst zu sein, und
zeigt ihren Schüler*innen, dass Vielfalt eine Bereicherung ist.
Dabei erzählt sie von den Herausforderungen, aber auch den
besonderen Momenten, die sie dabei erlebt – sowohl als Lehrerin
als auch als Mensch. Sie setzt sich für das Thema Queerness ein
und ist mit ihrer Stimme ein Vorbild für viele junge Leute da
draußen!

Diese Folge ist vollgepackt mit ehrlichen Einblicken,
inspirierenden Geschichten und klaren Botschaften für eine Schule
und Gesellschaft, in der jeder seinen Platz findet. Egal, ob ihr
selbst im Bildungsbereich tätig seid, Schüler*innen unterstützt
oder euch für ein offenes Miteinander interessiert – diese Folge
wird euch garantiert zum Nachdenken bringen.

Jetzt reinhören und lasst euch von Ronjas Energie und Vision
mitreißen!

Folgt Ronja gerne auf Instagram und TikTok@ronjajelenafiliz

Und folgt uns natürlich auch gerne@studyactive_ol und
@vertretungsstunde_podcast
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„13. Social Media, Schule und Vielfalt – Ronja Jelena Filiz über die Rolle der Lehrkraft im digitalen Zeitalter“

Worum geht es? Danach fragen wir noch nach dem Grund.

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