Stottern im Vorschulalter: Die randomisierte RESTART-Studie

Es besteht kein Konsens darüber, ob bei Vorschulkindern ein
direktes oder indirektes therapeutisches Vorgehen gegen Stottern
ausgewählt werden sollte. Aus diesem Grund hat die
Forschungsgruppe von Caroline de Sonneville-Koedoot eine
vergleichende Studie durchgeführt.


Originalstudie: De Sonneville-Koedoot C, Stolk E,
Rietveld T, Franken M-C (2015) Direct versus Indirect Treatment
for Preschool Children who Stutter: The RESTART Randomized Trial.
PLoS ONE 10(7) :e0133758. doi:10.1371/jour-nal.pone.0133758.