Kampf für Arbeitsrechte

Fast alle Errungenschaften moderner westlicher Demokratien sind
erkämpft worden. Und zwar hart erkämpft worden, teilweise unter
Einsatz des Lebens. Historische und aktuelle Bewegungen, wie die
Arbeiter:innenbewegung und die Klimagerechtigkeitesbewegung dienen
als Beispiele, um Schüler*innen zu verdeutlichen, wie politischer
Widerstand funktioniert. Wie können Lehrkräfte die
Arbeitnehmer:innenbewegung sinnvoll im Unterricht thematisieren?
Was hat sie mit unserer Demokratie und damit auch mit politischer
Bildung zu tun? Und wie können (historische wie aktuelle)
Widerstandsbewegungen, die ja oft polarisieren, vermittelt werden?