Erfahrungsfeldstationen im pädagogischen Kontext

Lässt sich die Methode Erfahrungsfeld, das Lernen an den
Erfahrungsfeldstationen, als Methode anwenden? Gibt es
vergleichbare Sichtweisen von Goethe und Kükelhaus? Welche
Möglichkeiten bieten die Erfahrungsfeldstationen im pädagogischen
Kontext? Brauchte es neue Stationen um aktuelle Themen zu
bespielen um damit auf erweiterte Gesprächsebenen zu kommen? Dies
sind einige der Fragen aus den Gesprächen mit Prof Dr Elmar
Schenkel, er hatte eine Professur für  Britische Literatur
an der Universität Leipzig, ist Schriftstellerund kannte
Kükelhaus persönlich  und Prof Dr Dieter Lotz, er
unterrichtete an der Fachschule für Heilpädagogik in Darmstadt
und besuchte mit Schülern regelmäßig das Erfahrungsfeld in
Wiesbaden.